“是雅各布老師沒有能夠化他，在被老師和婆婆收養之前，他就是堅信騎士團教義的信徒，人之後，他所相信的真相更讓他堅定不移。”
“那還真是麻煩。”瓦赫蘭說，“你的老師，我的婆婆，一定把他當家人，當自己的兒子。偏偏他又是個死的叛徒。所以你才不能殺了他，是嗎？”
“你說的也對，我確實沒有代替師姐、婆婆置他的資格。”周培毅又是一聲嘆息，“當然，我當初留著他，也是因為他還有用。”
“就像今天？他幫你找到的這個文獻？這玩意是什麼？有什麼用？”
瓦赫蘭總喜歡這樣一連串丟擲一大堆問題，但的旁觀者視角，總能過這些問題幫助周培毅理清思緒。
周培毅看了看手中的文獻，這是周培毅從來沒有在意過的容，也是雅各布老師本人都不曾在乎的東西。
這是一份普通的學任務，來自拉提夏研究院的委託。這份文獻，是近早些年在盧波舊地發掘出的羊皮紙拓印，幾經週轉來到拉提夏。
而文獻的容，是雅各布老師最沒有興趣的方向，不過是因為雅各布深耕於古代盧波文字，才由他來進行翻譯。這些古老的文字，心描述著一種古老的儀式，一些已經失傳的知識。
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