當陳嫂子聽完兒的解釋之後，眼讚許：“就應該揍那個鱉孫！不揍他，他還以為你好欺負呢！”
“媽，你不覺得是我的錯嗎？”陳淑媛微微一愣，沒想到媽媽這麼支援。以前有個初中同學被欺負，同學媽媽居然說你沒得罪別人，別人為什麼欺負你？
陳嫂子笑了笑：“我的兒什麼格我瞭解，從小就是三好生，很善良很開朗。能把你得手打人，絕對是因為對方太過分。不管什麼時候我都相信你，支援你。”
母親的話，給陳淑媛注了無窮無盡的力量：“媽媽謝謝你相信我。”
陳嫂子看了看自己上，沒有抱兒，爽朗一笑：“沒什麼大不了的，等我這邊事解決了，我就去學校。”
“好，我幫媽媽幹活。”陳淑媛幫媽媽拎東西。
陳嫂子沒有拒絕，教育孩子的方法很簡單，從不瞞孩子，家裡的況怎麼樣，如實告訴兒，同時也鼓勵兩個兒，過努力可以改變現狀。
兒們在瞭解況之後，開始理解媽媽的辛苦，幫媽媽幹活。在參與勞的過程中，不僅增進了，還能讓孩子養勇於承擔責任的格。
。展進解瞭正唐和明秦到找別分後之，談詳魚小唐與子嫂陳，後之完忙
。管不能不然當蘭劉，事的大麼這
。所務事師律的正唐往前起一子嫂陳著載，車開自親
”。歉道意願不但，錢給意願然雖方對。用沒也館使大絡聯使即方對，證作媛淑陳給學同多很有還且而，鑿確據證為因。事件這理在正所務事師律們我。心擔用不們你，子嫂陳，蘭“：茶了泡們給自親，來過子嫂陳和蘭劉到看，來出裡室議會從正唐
”！歉道須必方對但，償賠要需不們我，錢缺不家們我“：答回子嫂陳
”。涉邊那跟會邊這我，行“：笑輕正唐
。歉道須必方對求要，度態的邊這明表，去過話電了打正唐
。生換做外國在人十二有還校學的邊這，理難很事個這。業學生換續繼校學在後然，書解諒到得希但，歉道意同，復回來傳邊那，點三午下了到
。習學起一者凌霸個一跟想不人的班們他。班調須必瑞傑但，意同媛淑陳，調協通過經
。級班通普到排安瑞傑把，了應答長校王的裡校學
。歉道的瑞傑接場當，校學到來媛淑陳著帶子嫂陳和蘭劉
。多不差時子英田石和克麥到遇跟，覺種這。預的好不起升中心，睛眼著眯微微，瑞傑向看蘭劉
。題問有子小黃個這
。奴的他是就媛淑陳候時到，能不死求，得不生求媛淑陳讓能就，來下留要只著想他。惡邪分十心但，著笑上臉，媛淑陳到看瑞傑
。了多不會機的藥下要想，級班他其去要惜可
。掉幹機趁，蘭劉近接了為是也媛淑陳接前之實其。熱狂眼是更，時上蘭劉在落目的瑞傑當
