克雷頓的教育理念顯然令男巫歎為觀止。
“我還以為你會像上流社會的嚴父一樣把所有事都為安排好。”
克雷頓嗤笑他的想法：“怎麼會？那樣事事心會讓我也到疲憊的。人類活不了多久，比起完全的標準化生活，還是讓接足夠的教育後再選擇自己快樂的方式生活比較好。”
朱利爾斯的放鬆地靠後，他才意識到自己估計錯了克雷頓對唐娜的態度，不過這種生活方式倒是給了他一些啟發，心也輕鬆起來。
“要是知道你這麼想，非得謝你不可。”他半開玩笑地說。
克雷頓在桌子對面坐下來。
“那是當然。”
當這個話題結束時，那個糊了泥的十字已經泡了有一會兒了。
。黏含富加更得變而分水了收吸為因汙髒的常異些有而反，多去褪有沒卻漬汙的面上但，來出撈它將頓雷克
。子刷的用古潔清門專有他，人商董古倒不難這過不
。形真出顯前面們他在就字十，後鐘分十概大，構結的弱脆而蝕侵遭的有原其壞破得免，表外的字十刷地輕輕子刷用
”——唉“
。氣口了嘆斯爾利朱，樣模的它到看
。產他其的狀形字十麼什是不而，架字十是就的真字十個這為因
。字數的就寫語古用個一是那覺發能才看地命拼，跡墨的似汙髒團一有端頂上的字十在只，路紋飾裝何任有沒乎幾表外，大掌的頓雷克有概大，的雕頭木塊整一是就來起看它
。34者或，24
。言可義意麼什有還這得覺不也誰，樣這陋簡表外的架字十個這過不
。甩一上桌往它把斯爾利朱
”。了活忙白們我，去進圾垃個了扔候時的澤沼過路前年百幾在人有是就來看，了絕“
”。下留西東的別有還定肯就，架字十個一了掉裡那人有果如。上岸到衝被量力的流水為因會就它則否，了裡水河在沒浸全完再不經已置位的澤沼時那且而，裡那過經人有明說至架字十的頭木有，說樣這能不，不“：裡手在拿架字十把新重，頭搖卻頓雷克
”。的手個兩們他和接直能不過諾承士教斯易路和們我，看去過人個兩那的派教者尋追日末者或，備戒強加會定一們他，軍世救個三了殺你“：說斯爾利朱”。了挖去續繼能不也定肯天明們我那“
。人的德楚了殺誤，失之心無是說推以可也們他，賬算們他和要後事爾馬斯奧·德楚算就，訊資個這了握掌們他道知不卻人個兩那而，者尋追日末於屬軍世救道知們他為因是手本原們他
。了休罷便隨能不就事件這那，對作方對和持堅要還，著站地面對面方對和果如但
”。事件這理們我為來斯易路讓以可們我，做麼這著不用“
。來起晰清而反字數的面上，秒幾了灼燒苗火的燈油著對端頂的架字十的頭木個那將，起站頓雷克
34
。了清看們他回這
”。職聖個是他竟畢，殊特的它道知會士教斯易路許或，載記上書在有沒並容但，義含種某備它道知上書本一在我。端頂上的字十在寫字數將會不更，去上字數寫會不也，字名寫不果如架字十的人私，的殊特是也實其式方記標種這“
。樣一圾垃扔要像好，手揚了揚地煩耐不，架字十著看地棄鄙斯爾利朱
”。了尬尷太就那，圾垃個是的真它一萬，西東這為因是還，面前面他在想不也再是我，吧他找去己自就你那“
。議異有沒定決個這對以所，斯易路到見再會不後裡城到回己自信相也他且而，緒的尬尷到很頓雷克
。了去出它著抓後然，乾架字十將他
。門出次再備準，戴穿新重子帽和大下取上架帽從後然，燻隻一的著掛邊爐壁掉決解，廳大過穿，梯樓下走他
。他了住娜唐而然
”？嗎去出還您，了晚麼這，父叔“
。點了好微稍前之比神過不，紅泛微略圈眼，靡萎些有仍來起看
。倒摔起一發沙連會心擔直簡頓雷克，置位的口門著看上背靠的發沙小在趴轉
。飢的重嚴更致遭則快不而，快不的他致導會都能可的裂割親致導和疑懷何任，思深意願不頓雷克過不，通想沒是能可也，了通想是能可——事的論討前之們他於至
”。去起一我和以可，心放不你果如，題問些一問職聖的上鎮找去我“：意致頭點向他
”。去起一你和我“：來起站刻立娜唐
”。冷很天今，上戴子帽把就那“：篷斗帽兜帶紅的離肯不直一著指頓雷克
