【簡言之,一個世界,劇和明確的寫出來,某個人正直純善。那麼如果他做了惡事,世界一定會做出調整,讓他的這件惡事一定不會惡。】
【是的!宿主你說的沒錯!(p≧w≦q)宿主,在你之前,還沒有誰問過我這個問題!我自己也從來都沒有想過!】
這是一個明擺著的問題,不需要問?
不,這是一個很重要的問題。
文章還好,系統說過世界的生也有戲曲、敘事詩歌或者其它的作品,這些作品很多是並沒有心理描寫的,只有主人公的節進展。別說配角的心理變化,連氣運之子的心理都沒有。
就如顧辭久原先的世界,那個世界每次重置都有同名同姓的人扔到他的本裡邊去,這些人有的格完全相同,但有的,卻連本質的善惡都有不同。因為無論善惡,他在他的那個位置上,世界進展需要他做的事,他都會做。
對於局外人,或者只是觀看這些作品的人來說,這是無所謂的,世界依然能進展,也沒有誰有那個閒心去深挖一個配角的心世界。
但對於顧辭久這樣的人來說,這就很重要了。與他們接更多的,不是主角,而是配角,和更多的更廣泛的炮灰。自以為是的拿三言兩語去生搬套,很可能怎麼死的都不知道。
。了夠就統系有?啥幹界世救拯去主宿要還則否,識意造創和識意主自乏缺,統系個是只竟畢他但,化人然雖統系,說人跟不言不口閉統系是不也況個這
】。傻較比你,你怪不,嗯【
】?友好為子之運氣跟間時一第,位地的馬竹梅青個連那他代取?辦麼怎要,後之點一的要重這了定確你,主宿,以所【,說法沒也說想統系……統系,屈委統系,炮一頭當上捱會都,候時的者或興次每】QAQ【
】?代取麼怎我,了宗道波瀾進塊一都在現,的大長起一候時小從是就思意那,了馬竹梅青了說也你……【
。味滋的”氣客還你傻你說“種一著帶,氣語的久辭顧
】QAQ【
】。上的友朋個兩他在是而,上角主在不著擺明題問,且況【
】……以所【
】境秘夭桃進,來回再年三十二,了玩去出續繼弟師著帶能就我去回天今【
】。。。【
”。吧琴個彈我給,弟師“:子袖的泊段拉了拉,眼開睜他,了事正辦定決久辭顧,畢已話閒
”。好“:眼開睜泊段
。邊一向指子袖他著拉又久辭顧,來樂出拿泊段等不”。邊那去們咱,兄師位諸了擾莫“
”!呢琴弟師段聽得不樂是可,呢很得聊無正們咱“,來過了湊然忽候時的坐打邊一外另泊段”。了錯說就可話這弟師“
”!呢住不坐要正,酸發都頭骨我的,太氣靈是就,裕充也氣靈,是倒景宗道波瀾這“:鬨起起一著跟也人餘其,很得大門嗓這他
。好掌鼓著跟,首下了到坐的實實老老團的己自著拿都尊劍脂胭的隊帶連,頭前了到擁給卻泊段,頭後了到給就久辭顧,中騰鬧
】。用一表你借,統系【
】。的好、好?啊)⊙-⊙(【
】_)∠」з:(_【
。了的練習有也士修是便即,樂的弦十五這,篌箜是而,箏古或琴瑤的著想人眾非並卻,琴的己自了出取中戒儲自他,的開得放是還卻,些有稍稍雖泊段
。音其待靜,來下了下靜已卻士修,篌箜了當妥放安泊段見,害厲得鬧吵是雖才方
。度力有只,弱見不,上弦在放篌箜抱懷手雙這,力有長修臂手出看能也腕手截半是雖,骨而長指手他,腕手截半小與手雙出,袖長挽輕泊段
。前朝路一,道河石卵過淌的潑潑活流淺波一,稜冰打溪春是明分,音之咚叮有又,融消雪初若恍,絃琴過拂尖指,一腕手他
。夏盛是已,曳搖荷,天碧葉蓮,來吹風有。面水了出扶苞蓮的淡支一將,蔓枝的綠翠開展,腰懶個了葉荷的萎枯曲捲,花蓮的中夢在同了醒撞也,去而遊疾,驚一了驚水溪這讓,中夢在尚魚游中塘,塘池了,墜飛水溪是怕,重一而忽音琴
!怒天如洪洪響大,天連浪怒,哮咆水江。河江了出而騰崩,口出個了有是終,一做水之邊無,之洩水有要便漲水,面一暴狂有也卻,之謐靜這!水漫塘荷,葉荷打雨,響炸霆雷








