從空間出來的時候，林海明顯覺到了這個人對待他的態度發生了細微的變化。
不過這種變化很小，平時該怎麼樣還是怎麼樣。
有時候，一言不合還是開開啟罵。
不過，這個人彷彿纏上了他一般，不管他走到哪裡，都是寸步不離。
這種況，明顯有些不對。
青山村學校，校長辦公室。
徐書婷看著面前坐著的林海，還有他所帶來的幾個人，臉上有一的不滿。
“你們可知道，像安康這麼大的孩子，正是上學的時候？
”！他了害是可這，學退他讓擇選們你，紀年個這在
。答回不本，教說的媽老己自了慣習經已彿彷，撇了撇雅唐
”。了開錯給間時個這把是而，學上他讓想不們我是不，姨阿“：道說，口開然突，蝶彩郭是而反
。句一了問口開，袋腦的己自了婷書徐”？思意麼什“
。句一了釋解口開蝶彩郭”。業學回補來回再，不行修他等，行修他讓先算打們我“
。著勸地心婆口苦婷書徐”。的悔後會候時到，來著反是這們你“
。疼頭些有也海林
。長校是孃母丈個這竟畢，煩麻些有事件這道知他
。呢釋解番一要需還邊那祖耀郭計估，了說別
。了煩耐不些有卻舞小花的來過著跟同一是可，疼頭他
”？腐迂的此如麼怎人這你，娘大位這說我“：道說婷書徐著朝
？娘大……大
。舞小花了向轉目，蛋臉的己自了婷書徐
。相長的清不看本婷書徐的時此，面遮法了慣習舞小花為因
”……是，雅小“：道問住不忍，以所
”！姐舞小是就“：道說忙連雅唐”！哦“
。舞小花著量打麼這就，來起站地訝驚婷書徐”？舞小花“
。糊模片一是越前眼，況的舞小花清看想是越，過不只
”？樣一不些有裡片影跟麼怎“：道，量打下上婷書徐”？舞小花的塗糊塌一得迷弟弟你和爸你把是就“
。去散氣霧的朧朦層那的上，揮一手隨舞小花，落剛音話
。相長的了清看是算總婷書徐，刻一這
。氣涼口一吸倒，後之完看
。高此如氣人得不怪，得不怪
”！主閣花“
”。途歧誤孫外的己自讓想不我，的來過走麼這是都人有所是而，腐迂是不這我“：道說，口改刻立，後之況的舞小花了知得在婷書徐
”？師老些這的裡校學如不還我，得覺你，帶來我由康安後以“：道說，了樂逗給話的方對被舞小花
。去回了堵給婷書徐把接直，話句一
。呢婆太老的歲多百一個是還舞小花，樣一不況的方雙，句一說想很婷書徐
。說敢不本，邊到話是可
。事本的舞小花道知然自，人個這歡喜都，人男個兩的裡家為因
。難災來帶類人給，方對了罪得怕真
。廢荒能不業學的他是但，行也學退康安讓想你，呀海小“：道說，海林了向轉目，氣口一了吸深
”！人壞個一為會只也，行不品人，高再為修後以他算就，然不
”。的道知我事種這，吧心放就你，媽“：道說地得不笑哭，言聞海林
