##101-集訓27
指派士兵為了資而送死,是極度影響士氣的。看似在短期可以獲得更高的利益，但是會導致人心潰散的指令，往往是得不償失。
哪怕羅列出一百個理由,誰願意主去做那個開箱子的人？
指揮強行指派，哪怕是在軍隊秩序的維持下順利進展,又能承擔得了這種近似殺人的力嗎？
誠然來說陶睿的模型是更接近完善的,但教還是希一個數據分析師能據自和隊伍的能力來進行安排,並隨著自我能力的不斷提升進行修正調整。這樣的模型才是有支撐的，而不是懸浮的空中樓閣。
超綱的知識與過人的天賦，已經開始影響陶睿的正常判斷。
他沒有栽過跟頭,不知道模型之外還有許多無法用資料衡量的東西，不知道現實的經驗跟恐懼會對決策產生的影響。乘風估計是第一個如此激烈且直白地告訴他錯誤的人。所以給了他很大的衝擊。
“你們之中，有些人或許會有機會能接到，有的人或許一輩子都不用瞭解。”教說,“我希你們在開始後悔之前，可以提前明白這個道理。因為這種覺的悔恨,一旦出現,一輩子都消弭不了。”
。來起長快儘夠能們他希是還人眾。手選子種的重備是都裡哪在放管不平水的們他,睿陶是其尤,生學的來起集召訓集次本。景前展發的半一了定決賦天，的酷殘是位崗技
”。了束結經已戲遊的家家過，備準理心好做。話樣一擬模真全的前以像再會不都，習演區軍的後之及以,四大、三大。點一這識認會機的多很有會們你然當“：道著接教
。訓教的白直更且酷殘更對面會將，點觀的樣這正扭能沒是還們他果如,兵備預了上後以四大,了的溫很是經已誡訓的地基
。量重的命生麼什道知會就，屬家士烈次幾洽接多，徊徘死生次幾歷經多,人的馴不驁桀再竟畢。心擔大不實其教位幾以所
。了聲嗆再不於終，的腦耷頭蔫生學眾一
。省自的步一這過略易容是總求的利勝對。代法無也，實有沒逝消的實真不種各於對是只。思反會是還人數多大但，命生視漠地慣習會戰擬模待對然雖
。過掃上臉的稚青著帶還些那從虛虛，眼眉著斂教
。氣意的侈奢最的有擁所，段階的向邁在人年青是。緒的述表法無多許了忍下廓的朗條線張張一，表的有所出照法無是還燈
”。句兩說們你跟教位幾外另讓，了好“，方前正向指，過轉教課業專”。人的面一當獨個一為後然，折挫的有所住記能們你希。行此虛不算就，悟有，穫收有。多很們你會教法辦有沒們我，訓集的間時短“
。務任炮項這過接前上趕弟兄使唆技眼湛用此彼，覷相面面陣一，了直站即當教個幾的笑嘲帶面、當郎兒吊還才剛
。”是也俺“句一跟好家大，樣個打頭開他讓，花際的組教次本出推次再，踢輕腳抬地任責負不教薛
”。吧程流個走在現是還以所，假天半放多能就們我上早天明，話的了說在現是但，的些這說的上晚大在該應不來本。結終來迎將也訓集的次本，後之束結戰營陣白紅的天今“：道地經正大不，刻片沉，場出奈無教周
。聲噓的滿不出發集人眾，破打稍稍氛氣的悶沉
。勢手的聲噤個了做，住按指一起豎教周
”。的承該應類人是不直簡，累多有兵當道知不們你？嗎錯有教假個放想是只教。逆叛麼這還了歷經的天些麼這？呢麼什幹“
。來出了笑們生學
”。的限無是耐忍的我得覺我，候時的們你帶。的窮無是能潛的類人？嗎道知的樣麼怎是覺那，兵單的屆三大是的帶次上我“，道苦愁臉滿教周”！屆一的差最過帶我是們你——意實真麼這得說次一第是的真我話句這……嘛們你“
。笑傻嘿嘿人眾
。了到人機餐送，半一到聊正
”！啦好熱經已！啦飯吃啦飯吃“：道音的稚用就的遠遠，換切停不間之兩白紅在燈的頭袋腦，候時的近靠，箱輸運個著拖面後頭車的藍深
。鷹頭貓小了起想間瞬風乘讓子樣的笨蠢那
。解理法無人令。的異詭種這爍閃酷都，的品出商產個同是定一們他
。覺麼什沒然竟香米的來飄裡氣空著聞刻此，了頭過是概大人眾惜可
”。呢吃沒還也們我。聊邊吃邊，飯盒領先“：道促催，題話了停教周
。飯晚吃經正有沒是只，潤滋分十得過，配搭料飲有還，的食零不了吃是途中賽觀教
。拉速飛裡盒飯在子筷著握，上地回坐新重又，飯盒了領隊排人眾
。樣一大不格風聚歡的常尋跟然雖，樂快人令是總餐聚的間夜
