“總歸一切都要回歸到統一思想上來。”楊辰像是自言自語地說道。
楊辰很早就明白，為什麼下了紅標頭檔案之後，還要開會，開了會之後，還要學習，學習了之後，還要培訓，培訓完之後，還要再寫心得會。
明明大家都是年人了，還跟小孩子一樣，搞這些把戲幹什麼。
這不擺明了形式主義嗎。
有檔案在，大家照著檔案執行不就是了，還用得著這麼大費周章嗎？
這個跟商業有相同之，也有差別之，其中涉及的道理，也遠不是商業能比的。
打個最簡單的比喻，同一個老師，同一套教材，同一間教室，教一百個學生，有一樣的嗎？
為什麼要開會強調，就跟老師用教鞭指著一樣：“這裡是重點，要考的。”
。的務服力權為是都，切一的有所，的上在高高該就力權為認，念觀力權的統傳是還來一，人些這的見意對反達表於敢是別特，人些這而
。類同是們他跟強國韓為認是還實其，映反強國韓找們他
。的做麼這該不，矩規合不，法做的煩麻們我找後然，苦訴們家業企讓，會開們你種這，為認是也實其，為行的上克下以種這們他，來二
？嗎錯有這，好點換想是就，人別難為地度限大最，圍範的則規在是只，的來矩規照按是也，理講不全完是不也，業企些這為難們我
？啥憑，為認會就他，煩麻的他找去你，理心種這，懼畏有能可不就然自，的錯是為行的他為認不他
。錯犯沒又我
。重嚴麼這會不就況的牴被，會個這開來再了好制機行執作工點重個那等該應，了到識意就在現辰楊，名有出師要你先首，況的樣這於對
。收民人加增了為是，PDG高提了為是，展發濟經推了為是，濟經展發地好更了為是，麼什是由理，做樣這要麼什為我，們他訴告要是就，次其
。解理的人分部一得贏會都，拔提了為是做麼這我，說怕哪
。同贊加更對絕們他那，誰拔提我好現表誰，現表的們你看了為是做麼這，們他訴告再辰楊果如
”？沒了看你制機議會進推作工點重縣全個那的來送麗錦讓我，吧消取時暫議會個這“：道說強國韓對辰楊是於
”。了錯弄是不是？呢顧老變麼怎，吧的頭牽我是該應個這，心核的作工點重項五是該應作工展發濟經，說理道按，問疑個有我但，了看我“：道問地解不但，頭點了點強國韓
”。果效的倍功半事到起能也，好更果效進推僅不樣這，案專大重頭牽你讓慮考我以所，來上務事常日的雜複到扯牽分部一大很會力的你，話的頭牽你讓果如，瑣繁較比且而，大較比面及涉作工展發濟經慮考我，錯沒“：頭搖了搖辰楊
