與他同行的倪俊婉，目則更為細膩、更為綿長。
不僅僅在看校舍的牆壁是否潔白，設施是否嶄新，更在觀察著整個校園流的氣息。
看到年輕的教師蹲下，耐心地為一個小孩繫好散開的鞋帶；
聽到圖書館裡管理老師低聲音、卻充滿故事的朗讀聲；
注意到走廊轉角心佈置的“龍族文化小角落”，掛著傳統節日的裝飾與英雄人的畫像。
作為一名母親，對孩子教育的關注近乎本能，此刻，這所學校裡流出的那種嚴謹中的關、規範中的活潑，讓一直懸著的心安然落地。
這裡不像一個僅僅傳授知識的場所，更像一個被心呵護、等待苗長的花園。
返程的汽車平穩地行駛在阿姆斯特丹的街道上，窗外流轉著異國的街景。
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