“可以理解,防衛隊的隊員啊,去吧。”橫峰教授抿一笑,揮手送別自己的學生。
就在這位老教授目送自己的得意學生離開後,他臉上笑容突然垮了下去:“防衛隊呀……弦人,真希咱們未來還能一起釣魚。”
弦人走得著急,沒有收拾自己的釣和馬紮。
橫峰教授一晃神的功夫,就見弦人的位置上,出現了一個陌生的黑生。
那生似乎是在和自己說話:“釣魚的時間隨便約不就好了,幹嘛說的這麼惆悵呢。”
“你是……”橫峰教授下意識向自己左手的七彩石環。
“別張,我傑頓,就是過來隨便玩玩,無意破壞你原本的計劃。”蘇擺弄著手中的魚竿。
“釣魚的樂趣就是一直等著魚上鉤嗎,覺好無聊啊。”
”……料餌、鉤、線、杆的適合取選要,類魚同不的釣想你對針……等釣塘、釣河、釣海分以可分域水按,了大可問學的魚釣“:些一了靜冷微稍授教峰橫
”。煩麻很就著聽“:蘇
。起拉杆的下拋久不前人弦將接直怪的心耐沒隻一,完說
”……譁嘩嘩“
。紋波的常異起泛時頓面水
。魚是全的掛麻麻,上線魚的細細那現發,去看眼抬授教峰橫
……樣一上線了在黏是像,子鉤到接沒都至甚魚些那
”?麼什做想底到你“:機的己自尋怪隻這奇好始開由不授教峰橫,的到做能命生常正是不對絕,力能凡超種這
”。劃計的你了壞破疑無,做麼那但,的奇加卡虹彩殺捕想是來本我,奇加卡虹彩了喚召你“:言直蘇
”。了間時磨消來跑以所,意願不我“
”?我視監你“:授教峰橫
”?視監算能麼怎,事的頭念下一微稍我,了起不看些有就的說話這“:聲一笑淡蘇
”?呢類人理清怪喚召要還麼什為,人是就己自你,授教“
”。的活生類人有隻是不界世個這為因“:授教
”。生誕中墟廢在明文的好更、的新讓,明文有現除清奇加卡虹彩用利想我,好友不並然自大對明文類人的有現“
”。的存共是怪與類人,前之早很,現發究研的我據,怪究研在都生畢我“
”。敵死為視怪將,要需展發了為類人,會社代現了到而“
”。事的理合不歡喜不我,理合不這“
”。因原的你止阻意願不我是就這,的前超想思……天與一無人,人與萬生天“:笑微蘇
。敗失止阻澤萊布被會劃計的授教位這道知他,係關的著原過看
。局結的同不現出件事著待期是還他但
。誰幫要好想沒也他,方雙的盾矛生產,怪的變類人隻一為
。’為作不‘擇選以所
。上桌餐的己自在擺會都奇加卡虹彩,了贏誰後最管不正反
!己知了到遇覺,後話的說頓傑完聽在授教峰橫”。解理有很會社類人對你來看“








