分析員的沉默震耳聾,宛如凌遲的片刀,在兩個小跟班上劃拉。
“你剛剛說什麼?”分析員一臉要殺人的表。
跟班一號恨自己剛剛張的,卻也只能答道:“我們……”
“行了!你別說話。”
可惜他就說了一個字,就被他老大打斷了。
“人才啊!你們兩個人呢,兩個都聽錯了?不確定的話兩個都沒想過要去核對一下嗎?就算不核對,翻一下自帶的作手冊呢?手冊太厚,不想看,你們能不能看一看一眼這裡模組名啊?”
分析員指著顯示屏罵道。
“0906和00906分不清,世界模型分析和權柄掌握分析也分不清嘛?你們兩個可真是臥龍雛啊!”
。了團一了到罵被經已班跟小個兩,誡訓的時統系個5.0概大了始開員析分來下接
——叮
。誡訓了止停是於終員析分,後起響音示提的脆清聲一
。康健心助有來出洩發氣把麼什說,的子犢扯是員導輔理心的織組來看。氣口一著堵舊依口的他但,了罵不經已然雖
。啊意玩的催黴倒個兩這的來找裡哪底到導領?氣越發越覺己自麼怎可
”。長都來起加命倆你比能目條錯報,析分界對了行進,組模析分的人對用們你,析分義意無次一“
。吧的長限無是該應命,在存的恆永上論理些這們他,咕嘀在卻裡心,話說不頭低班跟兩
”。吧抄慢慢就們你!錯報條千兩有得說,吧本告報的點一厚個備準去。項錯報有所錄抄手要需們你,罰懲為作,料資誤錯掉理清,去“
”?嗎份一抄……抄“:道咕嘀聲小號二班跟,了慫都倆他,條千兩有到聽
”!份一人一“
。了死底徹心的班跟個兩
”!去快不還“
。了醒喚行強又心的掉死人兩把,搏起臟心如猶,聲一吼怒員析分
。前屏示顯到走心的重沉著懷能只人兩
。爍閃在鍵”定確“,上窗視的完析分示提
。定確了下按是還後最,你看看我我看看你班跟小倆
。呢蹟奇有許也
】……RORRE【
。的待期該應不就,啊然果
】開展選點。項3:量數目條錯報【
】……時統系53.15,時耗總析分【
!了生發蹟奇
。喊大的激們班跟”!啊項錯報個三有只!大老“
。道氣好沒員析分”?啊礙障讀閱有倆你?嗎了3看0003把是在現,6090稱堪60900!啊了傻罵我被們你“
?啊坦博賽自來人病個這的療治你?活能還人病,的數路個一是不本?別區麼什有手科外做傅師修汽讓和這,型模界世析分組模析分的人對用
。前幕螢了到湊就,完罵他
。了剛金形變到治,坦博賽自來是真人病個這,了完
”?麼什了幹倆們你……fehttahw“
。道頭搖忙連班跟兩”!有沒真!有沒“
。目條錯報了開展頭轉,班跟小個兩看再不,氣口一吸深員析分
。條三有只實確








