十四
韓文秀終於來上學了。雖然還沒有完全康復，但是好多了。穿著過去的舊服，打扮得乾乾淨淨、整整齊齊，給人一種很清新的覺。只是瘦的不像樣子，臉灰暗，看上去很憔悴，像是生過大病的樣子。已經一個星期沒來了。坐下，許多同學來跟打招呼，詢問的狀況。男同學也投來關切的目，看到憔悴的樣子，不知道生了什麼病。
進來時就瞟了一眼佩軒的座位，沒看到他。快要上課了，他還沒有來。直到上課鈴聲響起，他才踏著鈴聲進到教室。他看到了文秀，文秀也看到了他，兩個人對上了目，都放下心來。但是，佩軒看著文秀的樣子，到很揪心，可是他也不敢上前去詢問文秀的況。
這時1980年的元旦已過，臨近期末，學習依然張。佩軒天天泡在書和複習資料裡，像個呆子一樣。他一般不怎麼聽老師講課，而是自己私下裡看書。他對同學是有求必應，同學們誰有不明白的問題問他，他都認真回答，尤其是數學，難一點的代數和幾何題經常有人問他，因為問同一個問題的同學太多，他就召集這些問同一個問題的同學趁課間到黑板上講題，他講的詼諧風趣，很像個老師的樣子。有時候數學課下課的時候一道題沒講完，數學老師就讓他接著講完。當然，老師在場，他就不敢造次了。所以他的人緣非常好，同學們大多都喜歡他，對他和韓文秀談的事也並不反。不過，他也從沒有承認過他和韓文秀在談，因為在當時封閉的農村，談並不是一件很彩的事,相反，被認為是一件見不得人的事。他倆從沒有在公開場合有過什麼接，而且別人問起，他倆一概否認。雖然他倆的事傳開了，但是許多同學將信將疑，甚至有人認為不可能，他們認為韓文秀看不上酆佩軒。
班裡有一個高高大大的男生李建強，據說小學初中留過兩次級，家裡條件好，上了高中也不怎麼學習，而是仗著膀大腰圓，經常欺負同學，他也曾經嗆過佩軒，但是佩軒躲開了，沒有跟他發生衝突，因為佩軒想著自己是復讀生，儘量惹是生非。這天課間，佩軒在黑板上給幾個同學講數學題，李建強說：“酆佩軒，你算老幾，霸著黑板？你影響大家學習！”
佩軒說：“我課間做題，怎麼了？”
李建強說：“你影響別人。”說著，他拿黑板把佩軒在黑板上演算的數學題給掉了。
佩軒憤怒地說：“你想幹什麼？！”幾個在看解題的同學也質問李建強。
”！氓流耍你像不我？了麼怎我“：說地橫蠻強建李
”？氓流耍誰說你“：說聲大，怒憤加更軒佩
”？嗎氓流耍是不談你！你“：說軒佩著指強建李
”！你告警我，的度限有是可耐忍的我，強建李“：說聲厲軒佩
”？認承不還你，氓流耍你“：說續繼，軒佩著指又強建李
”？嗎了氓流耍去家你到我“：說著笑冷軒佩
。輕不的撞下一這，上牆到撞子下一”！嘭“，住不收強建李，強建李下一推猛勢順轉，後強建李到繞，開避閃，拳的來過打強建李開撥拳左揮，步一退後軒佩，去過搗拳一，軒佩向衝刻立，遏可不怒，了聽強建李
”。了行就訓教個他給，識見般一他跟別們咱，他打別“：說，倆他止制忙急軒佩。扁打他把能都個一何任人倆這，道知他，了壞嚇強建李”。他打別，保三、奎大“：喊忙急軒佩。土如面得嚇強建李，打要就拳揮，他了住扭就把一，強建李向衝保三聶和奎大酆友好的軒佩見只，候時這。備準的架打了好做經已，待以陣嚴，拳雙握軒佩，軒佩向衝又就過轉，怒惱，醜了出且而，了疼撞強建李。來起笑都，了牆撞強建李到看時這，來過引吸架吵倆他被都學同的裡班
”！？有沒見聽你。次一打，次一見，學同負欺你見果如！學同負欺你許不後以：你告警我，你了饒次這“：說強建李對軒佩
”。了見聽“：說袋腦著拉耷強建李
”！？學同負欺不負欺還你後以“：說聲厲軒佩
”。了負欺不“：說快趕，打捱怕，了蔫全完強建李
”。吧他了放，保三、奎大“：說寶三、奎大對軒佩
。心人快大說都，事回這是了說聽。鬧熱看來過也，事麼什了生發道知不學同的班的別得鬧。呼歡陣一學同班全果結
。應回敢不也是但，興高裡心然雖”。起不了真，事理會麼這軒佩酆“：聽給說意故們學同的。興高好裡心，事這上遇就天一第學上後病生。花了開樂裡心，時他打讓不軒佩，強建李住扭保三和奎大到看；了笑，候時的上牆到推強建李把軒佩到看等是可。虧吃架打他怕生，軒佩著盯睛眼的，了見看也秀文韓鬥爭次這
。興高好裡心，度氣和智理的他了證見班全讓次這，面方些這他解瞭不，事的混混小個幾莊柳理他過見只也秀文前以。強建李了來評批厲嚴，保三、奎大及以軒佩了揚表裡班在，事這了道知師老來後。服佩很們學同讓度大和智理的軒佩。能可的人打後以他了止制還，氣口了出班全替，地掃聲名他讓，強建李告警班全著當又後然；了大鬧就事，他了打果如，是但。的強建李打痛會都人般一，的到不做人般一是這，住止制他，候時的強建李揍狠要保三和奎大當；上牆到推強建李把並解化勁巧用他，來過打強建李。好到恰的理軒佩，確的
。興高到軒佩為在直一，去下沒還勁興的秀文是但。課聽心收忙急們學同，了響聲鈴課上
。樣一弟兄像就，們哥的好最小從軒佩是更奎大。的去上衝起一會都架打到遇果如，學同的好要常非是都們他來本。對說都倆他”。難還他頓一他打比地掃聲名他讓他告警，識見般一西東種那跟能不們咱。好不也大鬧事，事惹量儘事惹能，生讀復是們咱“：說保三和奎大對軒佩後課下
。外村的門西校學了去同而約不倆他，說要話的多許有，逢重後病秀文和軒佩，後學放午下
”？啊樣麼怎你，秀文“：問地切關軒佩
”。了事沒，了好我“：說地乎在不秀文
”。習學好好要也然當。息休好好，飯吃好好，氣生要不你。意大要不，養好好要還你？子樣麼什瘦你看“：說地然為以不軒佩
”？事的興高家人讓點說能不能？啊嗦囉麼這麼怎你“：道嗔，軒佩眼一了白秀文
。了笑地厚憨軒佩
”。興高好裡心我，你服佩都班全！了好太的訓教強建李訓教天今你，軒佩“：說地興秀文
”。了錯不就非生是惹有沒，生讀復個一我，了得“：說地虛謙軒佩
。了轉就臉，著說”。好不理就事的倆咱是可，耐能大麼那你“：說，氣口一了嘆秀文
”。決解能才後以考高怕恐事的倆咱，煩心要不你，秀文“：說忙趕軒佩
。話說沒，氣口嘆，想想秀文
”。習學的張麼這有還說再，了到就眼轉，間時年半就也“：說安軒佩
。氣嘆以所？口開得張麼怎，意同說去再？思意好還你，嫁意願子孩是的有家人候時那。了眼利勢太？說家人跟去臉有還，了意同是就候時這你，風風，學大了上考軒佩，後以考高到等是可，意同不活死裡家事的倆他，到想秀文
。法想的別沒，事倆他想只他說再，思心的道知不然當軒佩
。年如日度定肯他，天幾那院住道知也，了心擔太他道知，神眼的懼憂軒佩到看。悸餘有心還，說聽次二第是然雖，醒沒夜一天一到聽軒佩，了說的道知候時醒清己自把只，楚清不說也，程過的病看和病發了問細詳軒佩
”。了好太我對你，軒佩“：說他著看秀文
”。好我對你上不比還？麼什好“：說頭搖搖軒佩
。淚眼了下流主自由不興高為因秀文，起一在抱人兩，了黑本基天，候時這
”。我棄嫌別你，你著跟遠永要我“：說地定堅很秀文
”？呢你棄嫌會麼怎，及不來還求追我，孩個一好麼這你？好不好道八說胡別？呢麼什說“：說著瞪軒佩
”。家回你送我，了黑天“：說他是於。晚太家回能不，心擔裡家，學上天一第後病秀文，到想軒佩，了黑經已天
。了來出中結鬱從時暫經已心是但，虛還然雖。福幸好得覺，軒佩住抱，面後在坐秀文，子車著騎軒佩
”？錢的來哪你？麼什乾果糖和心點多麼那買我給你，了對“：說，事的果糖和心點買給軒佩起想秀文
”？嗎該應不的吃點買你給，了病生你，麼什過買你給沒來從我，唄吃你讓“：說口隨軒佩
。錢花他讓想不，多麼那買下一，響噹叮的窮軒佩道知”。呢錢塊幾好要那？麼什幹多麼那買，了行就點一買你“：說他備責秀文
”？錢多了花你“：道問秀文
