現在每天兩眼一睜就是刷題,背錯題,背作文範文。
陳堅信只要他做的題夠多,那就一定有遇到原題的機會!
與此同時他還要出時間默寫五年級下冊的知識總結,每天都是一場“酣暢淋漓”的複習。
就在陳埋頭苦幹的時候,同班同學個個愁眉苦臉,每天都在崩潰的邊緣。
“太快了,不行,這幾章完全沒聽懂啊。”
“就是,語文上課的生字我都還沒有記完,背的也沒背,作業錯一大片,這樣下去期末怎麼辦啊?”
“老師還說期末也本沒時間複習,而且你們知道嗎,這次期末不是片區聯考而是縣城統考了!天吶,我們難道要從片區最後一名‘升級’為縣城最後一名了嗎!”
“啊啊啊,不要啊,要不班長你去找找羅老師他們,問問老師有沒有什麼辦法可以幫下我們。”
”。師老羅找去我,行“
?試麼什考還那,完不上都課新點快講不是要,多不間時的下剩期學這,惱苦很也饋反的長班到接萍玉羅
。塗糊塌一是還定肯試考完上課新把強勉算就樣這,吃全完識知把能不本,力吃很又生學分部大,了快講課是可
”。習複間時有還都課新完上,練訓項專題專後然,生學給餵點重些這把只,來出理整部全點重識知把能接直師老的有學小城縣家人說聽我,行不力能師老們我是就這,哎“,憂擔很也了聽華錦馬
”——能不能你那“
”?嗎的學小社公個一你給會得覺你,給不都的校學個一來出理整家人“,頭搖搖的奈無就華錦馬完說沒話的萍玉羅








