一邊說著徐知先一邊把資料翻開，“這裡這裡，你看，鏡片數量、曲率半徑、間隔、玻璃牌號.......這些全都寫得清清楚楚！”
“徐教授，這些我寫的我當然知道，你想說啥啊？”
“我想說這麼珍貴的資料我那些學生哪裡能學得明白，還是得我來帶著他們學才行！”
裡面儀系的八個學生：~_~;
“可是徐教授不是還跟華科院那邊——”
“哎，陳組長，那個專案有姜研究員們他們，我去不去都無所謂，他還喊我就留在華清帶研究生呢。”
小才：“你信嗎？能跟華科院合作的教授，那怕還是得要好幾把刷子才行，這樣的人在團隊裡怎麼可能去不去都無所謂？”
陳：“你看你就疑神疑鬼，人家是教授，教授怎麼可能撒謊？”
”！利順加更得行進能定肯案專們我，加的授教徐有，了好太首簡那，授教徐“，手出著笑就陳完說
？了錯析分還析分忙幫他，號問的臉滿才小
”！工苦打你幫授教徐下留想是就你，商個你“
”！迎歡迎歡，授教徐“，聞不耳充陳
”！幸榮的我是組究研的長組陳加能“，比無爛燦得笑也先知徐
”！啊了不發你給都資工這....這你然不，吧函調借封一發清華給義名的所究研們我以是還我不要授教徐“
？了餡就不他了發
”。幹能也我資工有沒，業事研科了為是都，用不用不，長組陳“，頭搖先知徐
”！組究研們我加你迎歡次再，授教徐“，了住握手的先知徐把又陳
？幹麼怎還，死都小老家一他資工有沒，話亮漂的聽好得說上頭口是能只然當種這，幹能也資工有沒麼什，容笑淡淡出先知徐”。了氣客太長組陳“
。行就次一去過週每後以，好資工的邊那領是還定肯他下之比相，高的院科華有沒定肯，十西三是就般一資工的所究研方地
。心開比無得笑手的陳著握，盤算著打的為以自也知先徐
........了學同系儀位八的裡室習學有只的傷一唯時此以所
.......是的真們他
”！啊了難艱的發越子日的後往，們志同“
”？吧於至不該應“，疑將信將些有還話句這了聽，先知徐識認不學同的系他其
。法看了變改底徹就們他後時小個半是但
。下一”講“授教徐給學同的系儀讓就以所，料資些這過習學們他著帶經己陳為因
。臉丟尬尷得覺不也”課講“們他聽要就在現但，學同的系儀過棄嫌才剛剛先知徐
。兒圈一了站子桌著圍則學同個八的系儀，然坦臉一得坐
”。吧講，行“，料資開翻先知徐
。講始開的絆絆磕磕就學同的置位個一第在站後然
”。走起講裡這從，來你換，啥是的講這？吧氣運靠是會不？嗎了過的真核考你，是不“，來起了皺就頭眉鐘分半了聽先知徐
。後鐘分一
”。來你？懂得聽能誰這，點楚清說能不能話？呢繩花翻裡在是不是頭舌你，停停停“
。後鐘分兩
”？嗎們你棄嫌有沒的真長組陳“
........：學同的系儀
！！！！了著活強頑靠經己們他
.........：學同的系他其
！！！！了難艱的發越然果過日
