張檸點了點頭，不再多說，抱著自己的書本，邁著規律而快速的步伐離開了，那直的背影著一種與年齡不符的、近乎機械的可靠。
張煜看著手中的資料，又看了看張檸離開的方向。
筆記本中提到張檸“似乎存在某種‘遮蔽’”，這種極度的理和高效，是否就是的“遮蔽”方式？將自己與這個世界的異常波隔絕開來？
午飯時，食堂依舊喧鬧。
張煜和兄弟們坐在一起，聽著王亮吹噓他週末如何“巧妙”地送出了音樂盒，並約到了“小芳”下次一起看電影。
何木和雁洋則在為遊戲裡一個新關卡的通關策略爭論不休。
張煜的目掠過喧鬧的人群，看到了獨自坐在角落教師就餐區的藍山。面前依舊只有一杯黑咖啡，手裡拿著一份文獻，但今天似乎有些心不在焉，目時不時地掃過學生就餐區，尤其是在……陳琛和張煜他們這一桌的方向？
當的目與張煜偶然相遇時，那冰冷的眼神中似乎閃過一極其複雜的緒——有警惕，有探究，還有一……難以言喻的凝重？
。靜平不的心了暴，頭眉的起蹙微微那但，口一了抿杯啡咖起端，線視開移地表無面便，即隨
。己自的接琛陳與能可及以，琛陳著注關切在乎似。深更慮疑的中心煜張讓，注關常異的山藍
。室公辦員導輔到來時準煜張，點兩午下
。花小的抖微微中風寒在朵一像，頭著低微微，上蓋膝在放手雙，些一了白蒼更午上比乎似臉，大扣角牛藍藏件那著穿舊依，置位的窗靠在坐，了來也琛陳，學同班同不了坐經已裡室公辦
。播廣同如，伏起何任有沒，勻均速語，穩平音聲，知通的律紀堂課頓整於關的發下校學份一讀宣在正。表何任有沒上臉，不紋髮短耳齊，服制藍深的筆那是舊依，後桌公辦在坐靜安
？滯停……的微細其極間瞬一了有乎似，神眼的波無靜平那，時琛陳過掃目的靜安當，到意注地銳敏卻煜張，而然
。碼式程的別識法無個一了過描掃儀像就
？紊……的查可不微一著帶，同不所有律規種那的到察觀前之他與奏節，下一了擊敲輕輕上面桌在地識意無，指食手右的上桌在放，且而
？因的”常異“靜安發引是就否是，神的弱脆和臉的白蒼常異天今琛陳？關有態狀的琛陳與乎似”誤錯式程“的靜安。一中心煜張讓現發個這
：他了住卻，淡平舊依音聲，口開然突靜安，時桌公辦的靜安過經他當。後最在走，下一了蹭磨意故煜張。開離續陸們生學，後束結會班
”。學同煜張“
”？咐吩麼什有還，師老安“：轉，步腳下停煜張
。冷冰顯更龐臉的表乏缺就本那讓，影的淡淡下投上臉在燈的室公辦。料資取讀在彿彷，話說有沒鐘秒幾，他著視注眸眼的湖冰如靜平雙那，頭起抬靜安
？題問麼什了出本琛陳示暗是還？琛陳了響影接的琛陳與己自示暗是？麼什示暗在——味意的常尋同不一了出聽中從卻煜張但，懷關師教的常尋句一是像來起聽語話的”。響影和互……的間之學同下一意留多時平，長班是你。好太不態狀神……乎似近最“，化變何任有沒氣語，口開緩緩靜安”……學同琛陳“
。答回地慎謹煜張”。師老安，的意注會我“
”。吧去，嗯“。提一口隨是只話句那才剛彿彷，案檔的上桌理整始開頭下低，他看再不，頭點了點靜安
。琛陳了向指都乎似，索線些這有所……示提的秘神那馨溫有還，常異的琛陳，慮焦的鶯黃，注關的山藍，醒提的靜安。室公辦了開離竇疑腹滿著帶煜張
？鍵關的”率頻“到找是才，”娃娃瓷“的弱脆最、淨純最似看個那？琛陳是的真的指”“……道難
？”間瞬的實真最“那琛陳去何如該他，樣這是真果如。悸心陣一到煜張讓頭念個這
。罪負的忍殘乎近種一到他讓都，種一哪論無？懼恐的發激……是還，悅喜的用利是
