李衛嘆息道：“我們這種班上哪裡會有人認真學習？都是花五千塊錢來買文憑的，學校為了創收，老師是睜一隻眼閉一隻眼，上課的時候，課堂裡聽講的連一半學生都沒有，考試全是開卷，而且容都是提前圈定的範圍。想想也是蠻悲哀的：那些正兒八經考上普通高校的人，許多人在單位得不到重用提拔，甚至找不到合適工作就業……許多好的崗位，都被買文憑的有關係的人佔去了，比如我們局裡中層以上幹部，普通高校畢業的佔不到十分之一，局領導沒有一個正規的普通高校畢業生，但是他們之中居然都有大專以上文憑，有一個還是研究生學歷。”
何強以前對社會上的這種文憑腐敗沒有留意，現在聽李衛這麼一說，想想還真的有這麼回事，而且這種變相買賣文憑的學校不僅侷限於河東縣級電大分校，河東縣委黨校也同樣如此。更有甚者，這些學校不僅能批發大專文憑，就連本科文憑都在批發，從而造文憑快速掉價，讓千上萬寒窗苦讀十載、懷揣夢想的青年學子心寒。
何強雖然現在貴為一縣之長，但是對於這種文憑腐敗也是一籌莫展，因為目前這不是河東一個縣在這樣做，很多地方都是這樣。這樣做的後果很多，其中有一條就是隨著文憑含金量大幅水，在校大學生也開始混起了文憑，相較於七十年代末和整個八十年代高校裡如飢似的優良學風，彷彿是換了人間。
何強說：“明天我就到這兩所學校調研，跟他們提要求，要他們抓好教學質量，至於最後能有多大效果，我真的不好說。”
李衛安道：“你去說了總會比不說好，這可是你的職責。”
何強聽了這話，輕輕地笑了笑。
何強說到做到，第二天上班後，他果真到電大和黨校調研高等學歷教育況，要求學校認真抓好學生出勤、課堂教學、增加閉卷考試科目和把好畢業論文質量關，要有一定的淘汰率，不能學與不學最後全部畢業。
此外，對於機關事業單位招考條件，何強要求組織人事部門，對於普通院校畢業生適當傾斜，面對相同筆試績，優先考慮普通高校畢業生。
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