圖書館的機關
優紀出回憶的表, 說道:“的確是這樣,我之前見到藤野明的時候, 他就闆闆正正的穿著制服戴著警帽,打扮得一不茍。”
藤野明宿舍裡的佈局,優紀的證言,都證明藤野明的確是個有強迫症的人。
只不過這一點線索還不足以找到藤野明的下落,也無法證實九條紗玲的失蹤與藤野明有直接關聯,但藤野明的確是嫌疑最大的人。
教們在藤野明宿舍提取到了他的指紋, 只要拿去跟九條紗玲宿舍裡的指紋進行對比,如果九條紗玲宿舍裡真的有藤野明的指紋,基本可以定藤野明的罪了。
但現在的當務之急,是找到九條紗玲的下落。
九條紗玲失蹤得越久, 還活著的可能就越低,必須趕在黃金救援時間找到九條紗玲。
優紀並不擅長推理破案, 觀察力雖然不錯, 但更擅長的是對別人緒的觀察,對案件現場線索的觀察就比不上降谷零等人了。
。查調的教到響影要不己自讓量儘,習學後教在站的乖乖,力能案破的己自估高過太有沒也紀優以所
。示提們教給能還,閃一靈爾偶,奏節的們教上得跟能很,捷敏維思,銳敏力察人幾零谷降
”。部校學在還玲紗條九和明野藤麼要;的玲紗條九上帶能可不是校學出牆翻是可,校學的出牆翻己自是明野藤麼要。影的校學出明野藤有沒都卻,控監有都口出,格嚴理管校警“:道說後之片影完看在零谷降,候時的片影控監口門校視檢在
。校學在還定肯玲紗條九和他麼那,人犯的玲紗條九走綁是的真果如明野藤,理道有的說他得覺都家大,同認致一的人有所了到得理推的零谷降
。玲紗條九和明野藤找尋出起一們生校警的裡校學在還發悄悄就們教是於,的圍範有是也大麼怎再但,大很積面地佔校警
。紀優安來間時一第就,後息訊知得們生班崎宮些這的裡校警在留還,蹤失玲紗條九為因,們生的班崎宮些一是多邊,人找去伍隊支一這教崎宮著跟也紀優
。伍隊支一紀優跟主也們,時落下的玲紗條九找尋頭分在現
。平陣田松的中伍隊進話的心放不著說的扭彆臉著臭有還,外之學同的班崎宮了除
”……域區片這的查調責負教崎宮在藏是能可伙傢那明野藤得覺是就我,你心擔是不可我“:說平陣田松
”。的來起一著跟才我心擔為因是學同田松道知我!啦道知,嗤噗“:容笑了出放綻新重於終上臉的鬱憂淡淡著帶,之憂擔的住藏沒那上臉平陣田松著看紀優
”!啦你心擔是不了說都“:道腳跳的非心是口,耳了紅的惱些有平陣田松
”——切“:平陣田松著看眼著斜,眼月半出齊齊們生他其班崎宮
。己自是不的噓們裝假,天、移目平陣田松的噓被
。的很是也,不他正反
。啊力活有是真還人輕年,語不而笑得看教崎宮
。了罷曲小點一的上路是只這,人找是還的要重最在現過不
。看看去進該——覺直種一有的銳敏乎幾,跳一頭心,築建棟一的方前左著看紀優,時域區片這的責負們他尋搜教崎宮在
。館書圖的去常經曾是那
”。裡那在就定不說,習學館書圖去起一常經玲紗和我,吧看看館書圖去們我,教“:道說教崎宮對紀優
。要必不的尋搜複重減,教他其給發群會都方地的過尋搜隊帶教他其,息訊的來過發教他其有面上,機手的己自眼一了看頭低教崎宮
”。跡蹤的玲紗條九有沒,了過尋搜人帶教中田被經已館書圖,宮月“:道說教崎宮是於,列在然赫字名的館書圖上息訊
……裡那了在藏明野藤被的真玲紗一萬,下一找再該應覺直是就是但,果結查搜的們他教中田信相該應得覺然雖,館書圖棟那著看的豫猶紀優
”!吧遍一找去再們我“:道求懇教崎宮對的定堅是還,過錯出未從乎似覺直的己自,來以年些這到想紀優








