如蘭笑嘻嘻的先把今日做的好酒好菜擺在桌上，然後才一本正經的說:“自然還是上次學生提的標點斷句問題，就如上次我說一句話，如果在不同的地方斷句，那便衍生出不同的意思。
比如《論語·泰伯》篇，有"民可使由之不可使知之"這一句。如果斷句不同，那麼意思就完全不同。
如果讀作，“民可使由之，不可使知之"。意思就是不百姓開智，也就是上層要採用愚民政策。
若是讀作，"民可，使由之；不可，使知之"。便又變了主張教化百姓，支援百姓開智的意思。
像這樣斷句不同，意義不同的文章還有許多。學生只是想知道，我們怎麼就能肯定你，如今流傳下來的解釋，就是先賢們原本想表達的意思。”
還別說，這件事兒還真難住了莊學究。
在如蘭提出這個問題之前，他竟然從來都沒有從這方面考慮過。
經過這小丫頭一說，雖然有點兒胡攪蠻纏的意思，但是也不是毫沒有道理。
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