每週一個課題都沒有唯一的答案，而是需要同學們自由組隊、分工，去探尋、流最終完小組論文闡述。
也正是這一改變，莫名其妙讓沈清清和班級裡的每個同學都有了相互接瞭解的時間，從一開始的青到相互幫助、相互學習，彼此間的關係一步步在拉近。
從拿到課題到討論、編寫演講稿再到最終呈現上臺演講，田紅民給出的時間僅僅只有短短一週。
最重要一點，演講不是一個人完，而是全隊所有人都需要參與，每人負責其中的一個段落，最終據整完整度打分。
起初大傢伙扭扭、磕磕絆絆，場面一度很尷尬，可田紅民沒有貶低打，而是會從各個維度挑選每個組的閃點，與同學們分析這波演講的優與劣、觀念的不足與改進方向。
隨著次數的增多，無形中每個人的口語能力都在增強，連帶著通的自信也逐步放大。
宋業那邊的課程已經考驗完畢，眼下就等著上頭分配，隨後散去五湖四海各大軍區。
在調令沒下達之前，宋業回家的次數增多了不，一時間全家反倒有些不習慣。
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