“第二階段則是郡學，有州府設立，教授十二到十五歲的孩子，招收的是縣學考核符合標準的學生。
這個時候課程就要上升一些難度了，諸如四書五經、基礎的算學、刑律、岐黃等等，依舊是三年時間。
但這個過程中要給學生們講授國學各科的基礎的知識，不是讓他們學多，只是讓他們知曉各科所學什麼，這涉及到國學的選科。”
“第三階段則是國學，招收的是郡學考核符合標準的學生，學習難度再次提升，設立諸如農學、工業、岐黃、火、算學、水利、律學、國學、書學、建築等等。
招收的是郡學考試合格的學生，和講武堂類似，學生只能選擇一門課程，但不是說只學習這一門，學習工業的同時依舊要學國學、算學等等，只是要分清主次。
為了能區分國學學科和國學學校，朕將最高層級的國學改為大學，直接引申為大的學問。
大學是為了讓學生提高文化素養、陶冶，算學是為了更好的搞工業，畢竟裡面涉及到大量的計算，算學學不好，工業肯定也學不好。
大學只是一個統稱，這裡面的科目都可以獨立出來立一個學院！
。目科等等科產水、科學林、科產生植設開以可院學農，院學農的下院究研業農如諸
。等等去出賣何如續後關事是這工加的品產農，鍵關的量產升提是這，作耕與培栽的作農，究研的作等等麻芝、豆大、豆土、薯番、米玉、麥小、稻水含包產生植
。的吃麼什工加能、間時長更存儲及以輸運途長能存儲何如、模規種載大擴何如、量產升提何如究研，科學林如例再
；枳之為則北淮生橘、橘為則南淮生橘麼什為究研要還你，了行就田種會說是不究研的業農
。然以所其知要還然其知要僅不們我，樣一不口、樣一不量產，地田樣同麼什為
？子房的米十五三達高出建能不能如諸，技的式新究研時同的技築建代古承傳在，築建如例再
。種那的疊堆上往質木等等塔木縣應州朔、塔寧永是不，種那的震抗、廣推易容、的住居以可是的說朕
”？嗎了白明們你，說麼這朕
。呆口瞪目和默沉的臣群是的來換
。過慮考有沒都們他到深，深麼這的索思然竟帝皇到想有沒們他是但，了晰清很經已劃規個這的帝皇
。的放齊花百是定一業各行各的來未，象想以可麼那，展開來計設種這按真果如
”！下一討探是也時同，答解一一朕，來出提場現話的有？問疑有沒有劃規些這的朕，卿位諸“
”！題問個一有臣，下陛“
”！問疑有臣，下陛“
”！疑要也臣，下陛“
……
”！來的個個一“
”！吧來先你，卿畢“：嚴自畢書尚部戶向看手擺了擺禎崇，臣大位八七來出站子下一見
”！旨遵臣“
。投銀白的上以兩萬千得至起一在加的八雜七雜種各，生學的萬百數有至明大個整計估，來開廣推要真果如但，的行可是度制個這這您，下陛“：躬微微嚴自畢
”？多麼這來出拿能裡哪，候時的子銀用是正在現廷朝
。半大一了散消就間瞬憬憧的中眼臣群，話的嚴自畢著聽
