隨著新的方案在心中誕生，思路愈發明確之下，他開始重新構建公式。
而如果這個時候，仔細觀察面板上資訊的話，則會發現多門學科的經驗值都在上漲。
【經過努力學習，你的【數學】水平提升了，獲得經驗值1點。】
【經過努力學習，你的【理】水平提升了，獲得經驗值1點。】
【經過努力學習，你的【化生】水平提升了，獲得經驗值6點。】
【經過……】
是的。
在新的思路中，徐銘用到了不同學科理論，並將它們之間互相結合叉。
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