“讓呱呱泡蛙留下來?”
秦姝有些驚奇的看了一眼呱呱泡蛙,又看向林楓。
這會兒其實也苦惱,因為按照的想法,這隻呱呱跑蛙其實應該放在東華地區那邊,讓自己的父母陪伴的。
這也是沒有辦法中的辦法。
資質不好,悟不行,帶上旅途的話,要吃很多很多苦頭,最主要的還是,這隻呱呱泡蛙,心中好像沒有特別想要變強的意思。
每次的訓練都是瑟瑟的,總覺不太自信的樣子,所以,秦姝才會這樣的想法。
實際上,這樣對於呱呱泡蛙來說,也是一個不錯的選擇了。
畢竟在家裡是食無憂,在外面繼續遊,過的日子肯定不如家裡面。
。願意的蛙泡呱呱,是就的心擔較比姝秦,過不只
?面裡家在待母父的己自著跟意願不願,蛙泡呱呱是就
。筋腦了傷點有姝秦,慮顧個這為因,之總
?蛙泡呱呱著帶要說然居楓林在現
”。思意的養培要想點有以所,錯不賦天子孩這得覺我,啊是“
。語話的樣這了出說就慮顧不毫楓林以所,好很係關的人兩
”?.....賦天“
。疑許些著帶然仍目是只,來回了收又,半一到說話但,出而口識意下姝秦
?何如底到賦天的呱呱呱呱隻這道知然自,月個一了帶又面後,的服收己自蛙泡呱呱隻這
。波之水的礎基最會不學然仍蛙泡呱呱,在現了到但,過試嘗有都姝秦,戰對的夢可寶的別型各和是還,練訓的波之水是論無,間時的月個一
.....的會學能就快很,下導教的母父在,久多沒還生出分部大,蛙泡呱呱的他其做換
?錯不賦天的蛙泡呱呱隻這說會麼什為楓林白明不
?嗎它安的純單是
。賞欣的心自發,的賞欣種那有帶是,安的純單是像不又表個這的楓林是但
?嗎方地的別特麼什有是
。低極在存是就有還,強別特力能應,猜好很也這,方地的別特蛙泡呱呱著思尋,蛙泡呱呱向看而轉是而,目的楓林疑懷有沒姝秦
。力能知的能本生於近接種一是,力之導波的箭水於同不力能應的它
?賦天的面方這了上看是哥楓,以所
.....悟和質資的本它是但
。要重麼那有沒悟有還賦天的自,說來哥楓於對許或,來過然恍快很姝秦,過而閃一頭念個這
。展進的般一越飛是上本基都,習學的能技是還,度速長是論無,夢可寶的己自,間時段那,食的夢可寶種各備準為會楓林,期早是別特,候時的遊旅行進區地華東在前以,出看能就途旅的路一這己自從
。吃來出拿意特,候時的夢可寶的新服收在己自讓,塊方量能的特特奇奇些一了備準己自給還哥楓








