不等他們回應，陳月平指向那個形最小的學長：“你，出題。讓他們看看，我不僅能掌控靈氣，更能掌控知識與智慧。“這形最小的學長名為孫文，是八人中唯一的新生，因靈尚可被趙虎等人拉攏，實則心並不認同他們的所作所為。
他手中的語文課本邊角還殘留著靈氣浸染的痕跡——那是中考備考生特有的標記，課本里每篇文章都被反覆灌注過記憶輔助靈，字裡行間都蘊含著淡淡的靈氣波。
孫文臉發白，抖著翻開課本。
他先是挑出幾首靈氣韻律明顯的古詩詞，這些詩詞是歷代修士悟天地後所作，字句間的靈氣流轉暗藏玄機，能輔助修士提升心境。
卻見陳月平張口便來，聲音清朗，字句間流轉的靈氣竟比原詩更為凝練，將詩詞中的意境展現得淋漓盡致。
“‘床前明月，疑是地上霜’，此句看似平淡，實則蘊含著太靈氣的凝結之法。“陳月平指尖劃過虛空，凝聚出一皎潔的靈氣明月，“月為，霜華屬寒，兩者相融，恰如魚的眼流轉。“他的講解深淺出，讓在場的修士們茅塞頓開，連一直惶恐不安的李默都聽得了迷。
“不夠。“陳月平運轉識海中的記憶靈陣，那些在小升初暑假裡銘刻的知識如水翻湧。
他的識海被院長以“過目不忘“靈改造過，任何文字只要看過一遍，便會化作金符文深深烙印，永不磨滅。
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