醫生握著拳,滿臉憤慨,他抬頭見付茗未從無人機上穩穩地乘坐懸浮臺降下。
他沒有猶豫,小步快跑上去,滿腹委屈與憤怒亟待傾訴。
“付校長!”醫生疾言厲,嗓音中蘊含的焦慮與不滿無法掩蓋,“這位楚睞朗實在是欺人太甚!就在機甲訓練場上,他用花言巧語騙學生,讓他們簽下了生死不論的切磋協議!”
醫生指著遠司鬱的背影,恨得咬牙切齒,“簡直是人渣!他這是明目張膽地欺負學生,利用這種方式來削弱我們‘耀’戰隊的整實力啊!”
一旁的司鬱聽聞此言,眉梢輕挑,眼神中閃過一玩味,卻沒有立刻發表意見,而是將目投向了付茗未,等待他的說法。
付茗未後背拔,長髮在微風中輕輕飄拂,整個人淡然自若。
當他的視線及到司鬱那嬉笑不羈的臉龐時,角不微微搐了一下,對眼前這番鬧劇到無奈。
“楚教是由我親自任命,並且他的任職命令我也已經提給了卜狻紫將軍。”
”?事件哪指是,生學負欺他說你“,力有而靜沉音聲的未茗付
”!教任擔格資有沒就本,人種這?嗎值不文一此如就中眼他在命生的生學些這道難!人走屁拍拍,外事置以可朗睞楚他,議協那照按,命人了出真旦一!議協磋切的論不死生了訂簽,生學的深未世涉些那蠱他是就“:激發愈緒,言聞生醫
。怒憤和疑質了滿充為行的朗睞楚對,染所緒的生醫陳,被都員人務醫的委原事道知不圍周,固凝而話席一這為因彿彷氣空的圍周
。意主好的打朗睞楚他,責負用不朗睞楚他生學了死打真,西東麼什是論不死生那
?嗎命是不命的生學那
!教當配不人種這
。了口開未茗付,時生醫陳援聲聲出備準人有在就
”?嗎的署簽們他迫,段手用朗睞楚被而願意面方這有沒者或籤意願不們生學是思意,了懂不聽些有我詞這蠱“
。究探的度深行進題問個這對在乎似,肅嚴表。困些有得顯義含的詞個這”蠱“於對他,思深一過閃中神眼未茗付
。來話出不說著吾支,尬尷面能只,脈去龍來的事楚清不並他,及不手措得問題問個這被然顯生醫陳
。論言激過表發再要不他意示,子袖的他拉了拉悄悄忙,張氛氣到覺察士護的邊旁
:寸分失不且和溫然依語話的他,笑微的容包抹一出現浮上臉,狀見未茗付
”?呢妥欠些有是不是,疑質出提格人的人他對接直,下提前的況部全解瞭不在但,激此如會才護和心關的們人病對於出生醫陳解理能我“
。心核題問擊直句句字字卻,和平氣語
”。十五之分百銷報我由將用費藥醫的天今諾承我,此於鑑“:定決個一了佈宣,手起抬未茗付,著接
。角的樣這演扮於樂,人示象形的雅爾文溫以直一他為因是也面方一另,級升突衝的要必不免避了為是面方一,做樣這他
。解緩到得此因未並緒的他,懷於耿耿然仍事此對生醫陳,而然
。慮顧的己自了出提地憂擔他”?對應何如該又’耀‘那,傷此因都員全系甲機果如,進激於過為行的朗睞楚,何如論無“
”。在存樣同那剎阿,學大事軍種這有才蘭特亞有隻是不“:道住不忍時此鬱司
。心擔用不力鬥戰的”耀“








