再將他們拼接起來，梳理各塊間的關聯特。
最後基於這些結果，評估設計的合理，判斷結構是否滿足強度、剛度、穩定等要求，為最佳化設計提供依據。
人，越來越多。
祝老師和他的學生們，“63”槍的設計者，石油部的高工們，把這個保車間佔了個滿滿當當。
就連剛出生就忙乎到現在的自由鍛都停下了自己的工作，輕輕著氣，不願去打擾刻苦學習的人們。
“好！太好了！這個分析法不僅可以對力學問題做出很好的解答，甚至傅立葉定律應對熱傳導問題也能過它化繁為簡！”
祝老師聽到興頭，揮著自己的獨臂高聲喝彩。
隨著他話音的落下，“嘩啦啦”的掌聲響遍整個車間。
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