原來,郭老師在打電話的時候,巧承宗老師走進來和他商量離心機的使用問題。看是完初步萃取後,再統一加工,還是就按照江夏的排列方式直接分層級萃取。
聽著郭老師在和“氣離心法”的建議者通話,馬上就來了興趣。一連串的問題提出,江夏在自己能力範圍進行解答後,承宗老師老懷大。
“沒問題了!只要後續的離心機能夠保證數量,關鍵元素的製備,你們不需要擔心!”
呵,要不說是大拿,濃關鍵元素溶後續理方案,都在這短短的流中出現了。
正事流完了,江夏自然要和這位姓埋名的功勳多流一下。
聽一聽的,江夏就聽迷了。
怎麼回事呢?
讓我們把時間往回撥一下,回到54年。
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