江夏此刻,忽然有一種奇妙的悟。
他,以及他們這一代年輕人,不正是像現在這樣,有時會腳下發,有時會在前行的道路上趔趄,但總會有像序華老師這樣的前輩,默默地、堅定地用他們的肩膀、他們的學識、他們的經驗,在最關鍵的時刻撐住他們,為他們搭起向上攀登的階梯嗎?
他們站在這些寬厚堅實的“肩膀”上,才能看得更遠,才能更有力地向著未知的復興之路繼續邁進。
“有大抱的覺,真好!”
在序華老師的引領下,江夏兩人開始在這鋼鐵迷宮部緩慢而艱難地穿行。序華老師一邊走,一邊用手中那盞加裝了遮罩的手電,照亮前方複雜的環境,並不時低聲提醒:
“注意頭頂,這管道是通氣管,別磕著。”
“腳下這裡是閥組,繞開走,油汙多,。”
“左邊這個水門現在被卡住了,只能從右邊這個狹側過,小心服別掛住了。”
。路思計設的同不種一著都向走的線管和置裝多許,異差的艇潛流主國時當與局佈部的級”早“艘這到能更,下釋解的剛趙在夏江,深著隨
。撐支時臨和跡痕接焊的顯明個幾上壁艙側一向指電手用華序黃”,道通的壁隔艙水三第過穿在正在現們我“
”。艇艘這’造改‘來勁不了費是可,面局制控了為時當長艇趙。的固加來後是都,裡那有還,裡這看“
”。’戰為自各‘個來,室艙個各進關們他把法辦想能只,手人時當,法辦沒“:思意好不些有,笑一嘿嘿面後在剛趙
。論討的低句幾著雜夾還,響聲的和擊敲屬金陣一來傳方前,著說正
。跡痕接焊的顯明到看能還上塞堵。實實嚴嚴得封徑路的域區部艉側左往通將,叉道通在死卡地妙巧,件構屬金的則規不狀形堆一和樑鋼的重幾被道通的窄狹就本段一見只,彎個一過轉
……了暴殘太直簡,法手那
”……上道通主個這了在用都分部大是倒,劑熱鋁那……的狠個了來就我,艇奪反來起聯竄子本小止防了為,構結的面裡白明不時當“,奈無點著帶氣語,礙障的冷冰那拍了拍,前上走剛趙”,了兒這是就“
”!割切法辦想在正志同的面對,音聲聽“
”。通打難很間時短邊這從,子樣看“:眉皺微微,況的塞堵下一了察觀細仔師老華序
”……了點著收就手下道知早,嘖“
……樹撼蜉蚍,惜可,掰了掰勁使手用,子花牙著齜剛趙
,兜掏夏江
”!吧的狠個來再就咱那,嘿嘿嘿“








