然而，預想中的“修正”或“反應”並沒有立刻到來。
陶土疙瘩安然待在電視櫃上，割破又好的被我隨手搭在沙發扶手。
家裡一片寂靜。
到了傍晚，我去接兒。
兒園老師見到我，表有些微妙，把我拉到一邊，低聲說：
“圓圓媽媽，今天圓圓在自由活的時候，一個人對著積木區的角落說了很久的話。”
“王老師過去問在和誰玩，說在和爸爸玩積木。可當時那裡本沒有別人。”
老師頓了頓：“圓圓最近是不是看了什麼相關的畫片，或者，家裡有什麼事嗎？以前很這樣的。”
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