此刻，覺到顧陌心不是很好，走過去，牽著顧陌的手，“媽媽……”
顧陌的頭，說：“跟哥哥去做作業吧，不懂的就問哥哥，做完了，鋼琴老師會來給你上課的。”
“好的媽媽。”
顧仲惜很聽話。
因為有過那些遭遇，很早早，也就更加清楚顧陌為安排的課程，都是為了好，現在多掌握一項技能，以後年了，才在比別人都更多一分功的機會。
顧仲惜從來不覺得自已是在被迫學習這些，也不覺得自已是在苦，運氣好，遇上媽媽，已經站在不同的起點上了，如果不努力，那就是在浪費與顧陌相遇的這份好機緣。
這時，顧仲霖突然好奇的看向宋毓，問：“媽媽，這位妹妹是誰？”
雖然年紀還小，但宋毓儼然已經有了人胚子的模樣，看起來弱又可。
。矩規守要子兒的已自告警是而，句半毓宋怪責得捨沒都，後現發在原，的妹兄出超有就對霖仲顧中劇原
……在現於至
”。的媽媽謝來是，園兒的在所了助資媽媽以所，家們我來歡喜不，妹妹個那的過說你跟我前之是就“：道說，慌不毫以所，忘不念念鍾見一子孩個一另對然突能就，子孩的小麼這紀年信不陌顧
”。哦“
”。了業作做去妹妹帶我那，媽媽“，手的惜仲顧著牽，目了回收霖仲顧
。信置可不，大瞪睛眼毓宋，了間房回手的惜仲顧著牽霖仲顧著看
……可，是會也，子孩的護呵心小手著牽霖仲顧被在現，妹妹的霖仲顧是會，話的外意出不果如，霖仲顧子兒個一有只陌顧道知
？妹妹個一了有就霖仲顧，家顧來有沒還明明麼什為
？嗎置位的了替代孩個這是
？嗎對的養收絕拒會才陌顧以所
”？誰是，姨阿、阿“，陌顧向看的怔怔毓宋
”。惜仲顧兒的我是在現，妹妹個一了找給外另就，以所，言食霖仲顧對想不也我，家我來意願不你，妹妹個一來回帶霖仲給要了應答我“，臉肅嚴是舊仍陌顧
。惜是字個一後最而，字仲個有面前字名，行排的家顧了上用還，顧姓
。歡喜的惜仲顧對陌顧見可以足
。懣憤和衡平不種一了生產然突裡心毓宋
！置位的於屬該本了走搶孩個那，孩個那是
？！壞麼那惡可麼那麼怎能麼怎
”。了跑要不，話的媽媽長院聽要後以，吧去回快你，了好“
”。了行就道知我意心的你，家在麼怎不都時平我，我看來用不也“：說陌顧
。院兒孤了回送把家管，了走帶家管被毓宋
。拒抗很就毓宋，門大的院兒孤到看
