“對了，咱們還可以搞一個‘摺紙寄思念’的活。”阿芷忽然眼睛一亮，“讓老人們折一些紙鶴或者小船，寫上想對兒說的話，咱們幫他們寄出去，或者拍影片發給他們的兒。你覺得怎麼樣？”林風一拍大：“這個主意太棒了！張上次還說想給孫子寄點東西，又不知道寄什麼，這樣一來，就能把思念折進紙鶴裡了。”
兩個人越聊越興，宿舍裡的燈映著他們的笑臉，窗外的梧桐葉“沙沙”作響，像是在為他們的約定伴奏。老大摘下耳機，湊過來說：“你們倆這是在搞什麼大計劃呢？說得這麼熱鬧。”林風把他們的想法告訴了老大，老大眼睛一亮：“我能不能加？我學的是設計，可以幫你們設計步驟圖，還能教老人們給摺紙塗。”
老二也抬起頭：“算我一個，我家是開列印店的，列印步驟圖的事包在我上，保證又大又清晰。”老三被吵醒了，著眼睛說：“我雖然沒什麼特長，但我力氣大，可以幫你們搬材料，還能陪老人們下棋。”林風和阿芷對視一眼，都從對方眼裡看到了驚喜和。原來，他們的溫暖，早已在不知不覺中染了邊的人。
接下來的幾天，宿舍裡熱鬧非凡。老大趴在書桌前，用電腦設計摺紙步驟圖，每一個步驟都畫得生形象，還特意用了老人喜歡的暖調；老二則聯絡家裡的列印店，把步驟圖打印出來，又過了塑，防止被水打溼；老三去批發市場買了彩紙、剪刀、膠水，還特意挑了圓頭的安全剪刀，避免老人傷；林風則和阿芷一起，去活室給老人們提前“劇”，看看他們對哪些摺紙樣式興趣。
“趙爺爺，您看這個紙船怎麼樣？”阿芷把提前摺好的紙船遞給趙爺爺，“您可以在上面寫想對兒說的話。”趙爺爺拿著紙船，手指輕輕挲著船，眼睛裡泛起了淚：“這個好，這個好啊。我兒子以前最喜歡摺紙船了，小時候總在河邊放。”李湊過來看了看，笑著說：“我要折個玫瑰花，送給我家老頭子，他以前總說我手巧。”張則指著紙鶴說：“我折個紙鶴，祝我孫子考試順利。”
到了週末，手工摺紙活正式開始。活室裡被佈置得煥然一新，桌子上鋪了乾淨的桌布，上面放著彩的彩紙、安全剪刀、膠水，還有放大過塑的步驟圖。老大、老二、老三都來了，穿著臨時借來的志願者馬甲，雖然有些不合，卻格外神。老人們早早地就來了，手裡拿著自己的小布包，臉上滿是期待。
“各位爺爺，今天咱們就來學習摺紙，大家有什麼不懂的，隨時問我們。”阿芷站在活室中央，笑著說。老人們紛紛點頭，拿起彩紙開始嘗試。趙爺爺選了一張藍的彩紙，想折一個紙船，可是手抖得厲害，剛折出的摺痕又歪了。林風連忙走過去，握住趙爺爺的手，輕輕幫他出摺痕：“趙爺爺，您跟著我的手走，慢慢來。”趙爺爺的手在林風的幫助下，漸漸穩定下來，紙船的廓慢慢清晰起來。
李選了一張紅的彩紙，想折玫瑰花，可是步驟太複雜，看了半天步驟圖也沒看懂。老大走過去，耐心地給講解：“，您看，先把彩紙對摺，然後像這樣捲起來，這就是花瓣了。”他一邊說，一邊手把手地教李，李學得很認真，雖然折出來的玫瑰花有些變形，但還是很開心，舉起來給大家看：“你們看，我折的玫瑰花，好看嗎？”
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