——“所以呢,你還沒有回答霧刃的問題,你現在甘心了嗎?”
這句話問得是楓糖,虞尋歌面無表繼續重組拼湊魔紋。
其心可誅!故意刺激人來了!
楓糖顯然也明白這位神明是故意來看熱鬧的,於是反問道:“那你甘心嗎?”
落在肩頭的銀髮微,欺花轉頭看向載酒尋歌,將這個問題拋給了另一個當事人:“你覺得我甘心嗎?”
這句充滿了危險氣息的反問又輕又,像落在耳邊的嘆息。
手裡的魔紋在荒燼控的紅中炸開,虞尋歌乾脆散掉手裡的魔紋,高舉右手,扭頭看向圓桌左邊盡頭的愚鈍:“老師,有人打擾我們學習!”
欺花:“………………”
”………………“:鈍愚
。平速迅後而,下了翹糖楓的臉著冷直一
”。導指是這“:道正糾蟬銜曉拂
”!習學我擾打師老的班他其!師老“:道次再鈍愚對花欺著指,上子凳在站歌尋酒載見只,到磕膀肩的伙傢這被百分百下,快得閃花欺是不要,立起下一唰歌尋虞
”?說麼怎你,花欺,分過很實確“:頭點的肅嚴臉一鈍愚
”?皮賴然突道知哪我“:道奈無,來回勾輕輕髮銀的住掛帶腰歌尋酒載被將手花欺
。擊反語言以也方對,釁挑語言用己自,擊反危安枝馥以就方對,脅威力武用,牙還牙以歡喜歌尋酒載說如不倒,皮賴在方對說其與
。了習學生學好位這擾打續繼不己自示表來此以,去走尾桌向續繼,去淡奈無的上臉花欺,著想樣這
。中訓合到投心專次再生學有所,後曲小個這,下坐新重才這歌尋虞,後開離花欺
。標達好剛都人個一每,束結練對的時小個一第
。眼隻一閉眼隻一睜就也此對,生學換想真有沒並也人兩,分2~1就多頂,重嚴不都得刷過不,分刷相互有間之生學個幾這程半後了到出看然自花欺和鈍愚
”。答回會都們我,聞秘是或又,識知等高是還,響鐘和山群、海星關事是論無,題問個一們我問以可生學的好最績,練訓一的來下接“:頭彩了出給鈍愚,前始開練訓一下在但
。題謎的解未有都中心然顯,亮一是都睛眼家玩有所場在
……響鐘聲三第對應何如道知想,兒哪在地骨埋明神道知想,賦天賜神級升何如道知想,有也歌尋虞
。紋魔能技的新了現出也上桌,走始開次再鐘時面桌
。擾干和擊攻相互會還,時同的能技奪爭解拆,了真認更才剛比顯明人有所,會機問提個這得獲了為
。搗刻時鍵關在算打就看一,者後著盯的著冒神眼,邊袋腦的告禱怒暴了到飄時何知不,使指種某了到收然顯馬海小
。上肩的燼荒了在坐右一左一人兩,此如是也08B和藍圖
”。髒麼這要不段手,人己自,歌尋……“:燼荒
”。好“:歌尋虞








