而且最重要的是,在“堅持”這條路上,科澤伊自己其實也缺乏足夠的經驗。
他明白漫無目的的堅持不過是在浪費時間,但如何找到正確的方向,他並不比蓋烏斯更清楚。
原本科澤伊只是想讓蓋烏斯過來取取經,找專業人士指導一些小技巧。
現在看來,費林特對於“堅持什麼、如何堅持、向什麼方向堅持”,似乎有一整套自己的經驗和理解。
這倒是個意外之喜。
只要費林特能為蓋烏斯指出一條正確的道路去堅持,一個努力的孩子未來總不會差到哪裡去。
“那是你沒有刻意地向某一個方向堅持。”
費林特鬆開蓋烏斯的肩膀,走向牆邊擺放品的武架:“
”。點一慢會展進是只,步進有能也實其,向方大個一持堅期長你,向方大個一是說以可造鍛
”。同不妙微的上手錘揮次兩到找中複重的續持種這在會然當,別差何有質品武的出造鍛己自道知,錘揮地斷不“:劍輕指手,劍短柄一下取他
:憶追一過閃中眼特林費時轉,原回放劍短將
”。年七十二了用又同不的上種每結總。年二十四了用理道個這白明我過不“
”。年十整整了用也,師出到徒學做裡這我在始開最從文爾埃“:頓了頓他
:影的淺淺深深下投上臉人矮在芒的火爐
”。皮些到練只都上本基但,子孩憐可的工做裡這我在要想多很過有也間期。梏桎的己自出走法無究終他,賦天法的師法類人和質素的天先人矮有沒,是的惜可“
”。心耐的常日燥枯複重有沒們他“:人輕年個兩過掃目的特林費
:伊澤科的到驚震所間時被樣同在落神眼的後最人矮
”。事的夕一朝一是只不可這到覺能該應你,話的你給教是要?嗎你給教有沒都個這連,子小個那文爾埃“
”。己自活養夠能我讓才作工的火燒個一我給叔叔文爾埃是還,題問都飽溫是就,了鐵打持堅說別,已而兒浪流的歲六個一是只還子村到來始開一我,的叔大文爾埃怪不個這,啊“
”?呢來後那......些這說我跟裡信在點早不麼怎文爾埃“
”......了疏生就也藝手的造鍛,以所,鍊鍛帶順,費學攢皮賣,獵打和阱陷設習學林森去人獵的裡子村和就我,法魔習學斯雅梵去了為後之上加再。大太擔負匠鐵個一當想,的決解能就飯飽年兩一吃是不,弱孱較比的我,來後,來後,呃,來後“
”。傷暗不下留會確的也鍊鍛行強造鍛過,話的弱太骨子,很的糙西東的來出造鍛你得覺我怪難“
。了背後和臂手的他在手,圈兩了轉伊澤科的飯麥炒吃在正著繞後然,盡而飲一酒啤的裡杯酒木橡己自把又人矮
”。吧練訓的面方戰近做有也時平然顯,多別特弱斯烏蓋比不得覺我,嘛的實結蠻來起?嗎的好是不質素的在現,哦“
。實的同不生產度的同不為因卻是但,的趴趴得變會,下況的力發意刻不在
。兒事難麼什是不度程種這到做,特林費的疵瑕和理紋部出覺用能都,武至乃錠屬金的後之造打和石岩於對








