小何老師用意念控著手中立方不斷變化，然後一分為二，繼續扭變了兩棟教學樓的模樣。
小何老師指著其中一棟的某一樓某間教室說道：“這個是葉曉羽的班級，你當時是在自己班上對吧？”
葉曉羽眨了眨眼睛，眼前這個還真是微版教學樓，於是點了點頭說道：“嗯，我肯定在自己班上啊！我還給其他人打掃不。”
“那就好。”說著小何老師手一揮，手中的模型瞬間放大，現在的教學樓和一個人差不多大了。
“這是幹什麼？”張凌飛問道。
“鏡頭有些搖晃，不是用相機拍的，應該是人為，逆向思維，現在每個班上都是有監控的，如果我們可以知道拍攝的人在哪裡就可以直接查監控了。”小何老師說道。
葉曉羽還是有些不懂，所以看這個模型有什麼用嗎？用手了一下模型，直接穿過去了，這東西還沒有實。
明末路已經懂了，只要在另一棟教學樓找到一個和影片一樣角度的視角就可以推斷出拍攝者在哪裡了。
。裡哪在點攝拍了到找就快很，置位人和度角的片影據
。控監的室教個那出調功是也，的詢查以可是都師老控監校學的在現，前面腦電的己自到來師老何小
。人三第過現出再有沒就裡控監，了後然有沒就後然，見不看也麼什，黑全，關一燈，了走門好鎖接直就後以完掃打，生衛掃打在人個兩是先
。道疑師老何小”？頭像攝孔針是不難，機像攝有見看沒也，看上控監從！啊對不這“
。獲所無一是還，遍幾好了看又著接
”？嗎相真的言謠道知們你“，們他向看頭轉師老何小”……來下接麼那，看看裡那去自親了不大，了算了算“
”。生男歡喜能可不對絕，姐姐羽曉信相我但，道知不“：道說，頭搖了搖雨詩張
。影錄控監的班己自了到找後然，道說師老何小”。子塵風是能可不也看麼怎，信相不也我，嗯“
。詢查法無，懵些有師老何小”！？嗯“
。了不就間時的生發事無還在斷中面畫控監上腦電著看羽曉葉”？況麼什“
。道說師老何小”。到錄有沒面畫的後之，了題問出控監“
。道說飛凌張”。道知不會你了壞控監麼什為，來回說話過不，到周真的想們他！鬼的搞者謠造是定肯！靠“
。控監調空沒，的在務任有是他，了說再，控監查過想沒就時平，師老業專他竟畢，道說的意歉臉一師老何小”。控監查常經不……我“
。了戲遊打機手拿都課節每就，控監查不師老何小道知早，聲一大羽曉葉”！了虧！呀啊“
。道問的疑狐臉一師老何小”？我著瞞事麼什有你？了麼什虧？啊“
”！吧控監復修室教去趕們我，麼什沒麼什沒“
。來上了圍馬立就師老何小到見一們他，口門在圍還長家見看，門房開推師老何小
”！去進送把警報就我，錢價好個賠不是要，來出趕你，了毒狠太在實，死打被點差是可子孩家我，生個那袒偏要不可你，師老“
”！代個給要須必天今我，有都子孩的毒惡麼這“
”！去回趕在現，來天明就來要，候時是不在現，開離趕們你“：道說的奈無臉一師老何小
”！代個給人毒惡個那要非天今我，要不我“
”！人見臉沒讓臉的爛撕要我，了腫都臉的打子孩家我把“
。況的控監視檢室教回夥一另，頭像攝有沒有找點攝拍去人夥一，批兩分後然，走哄長家群這把才時小個半了費花後前
