“好了，接下來不耽誤大家的時間了，我們正常上課！”安然又說到，“今天我們的方式自由一些，你們可以據自己的問題提問，有哪些問題覺吃力或是不明白的可以提問，我們這主要是補！”
一瞬間，很多人都舉了手！
“我們按順序來，如果後面有同樣的問題，接著來就不用舉手了！第一位同學先開始！”安然又說道。
“安然老師，我覺我的語法很弱，不管是閱讀還是聽力，都會讓我錯誤的理解其中的意思！”一個男同學站了起來說了自己的問題。
安然點了點頭，讓他先坐下，然後開口說：“語法規則不論在什麼語言當中都是重點，它的用法也不相同。英語中，語法規則是英語學習中最棘手的部分之一。它們像嚴厲的導師，時而讓人迷不解。每當我們似乎理解了一個規則，另一個又蹦出來，像無窮無盡的謎團?。
但他們都是有一定的軌跡可循的，有一定的定律，大家看一下！這裡有一套定律公式，我可以舉一些一些例子！
……”
安然一邊講解一邊指著後面的黑板上的語法，自己使用方法。
。上臺講在放水杯一了倒又給接直說沒不也麼什，了完喝也水裡子杯，解講的停不在直一然安到看悅時，間中
！上位座了回又悅時，後謝謝聲了說然安
！了引吸被得由不也，課講的彩緻細麼那到聽次一再，的來過學大從是也！了害厲太像偶的己自，覺悅時
！地投五候時那的服佩悅時！了牛太！師老學大？師老學大
！累很定肯，著站直一寶寶個兩著帶，了大麼那子肚在現像偶是就
！課上要還苦辛麼那，子孩的他了懷然居像偶！鬼氣小個那怪都
？嗎好因基，帥的長他為因就，他歡喜很像好像偶覺是可
。憾些有生學個幾，解講及不來題問的生學個幾有還，來起了響聲課下到直
。道說然安”！了用要能可師老他其裡這，吧室公辦來就題問麼什有學同個幾的面後，吧樣這“
”！行不“：道說時同悅時和天夏，話說想剛學同個幾
！方對看了看相互人兩
。道說天夏”！息休要需也你，了間時長麼那經已且而！吧天明是還，便方不在現你，師老然安“
。頭搖了搖都也時此但，興高些有始開剛然雖學同個幾他其
”！了久很經已天今！吧天明，師老然安“
”！下一習練，固鞏以可題問的才剛把們你！吧天明就那“，持堅不也，疼些有實確雙時此然安
！西東拾收始開然安
”！見再，師老然安“
”！見天明“
。去過了跑馬立也悅時，開離一然安
？況麼什，了住呆都人他其，悅時的火火風風些有著看
！杯水和案教拿然安給要手悅時”！吧我給，太太唐“
”！方地個一去我陪你會一，悅時“，了給就接直，矯不也然安
。道問悅時”？裡哪去“
。道說然安”！禮挑公老我給“
”？禮挑鬼氣小個那給然居“，見意子肚一裡心但，到答回悅時”！是“
！了思意麼什是悅時到想然當，到得聽能也然安，大不也小不音聲的悅時
”！的笑玩開你和他！意介別你，悅時“
”？的他歡喜會麼怎你，像偶“，意為以不卻悅時而
”！啊好很他“，了外意會然安
！虎老吃豬扮，不提己自說還，李行提己自幫不也，好很還門摳麼那他
”！了道知就你後以“，下一了笑然安，子樣的著看
。道問悅時”？市江開離要是不是近最他“
