江見野的教學，聚焦於報工作的核心。
如何在資訊的迷霧中剝繭，準獵殺。
他帶來了大量經過敏理的“碎片資訊”：地方報紙的邊角新聞、截獲的隻言片語的電文、不同渠道來源的衝突報告、邊境哨所的異常記錄、甚至是一些市井流言。
“剔除噪音，才能找到關聯。”
江見野的聲音低沉，手裡拿著一張報紙。
“這條邊境走私新聞，結合這個哨所異常記錄，加上那個看似無關的流言…指向了什麼？”
他引導畫出時間軸和人網，將碎片視覺化。
“我們要做的是抓住異常點、關聯點、時間點，將他們串聯起來。”他訓練寫報摘要，要求一擊中的。
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