男兒何不帶吳鉤?
收取虞北沃邊疇... ...
半首七言殘詩,算不得工整,可其中意氣卻是過於直白深重!
在場無論國子監的太學生,亦或數十名六部大員,皆是心神一!
不論一腔勇的年輕學子,便是久於場的老油條,心底那抹好似消亡的熱也驟然喚醒!
哪個男兒年年不曾憧憬提刀馬,保家衛國?
為宰執三省相公,世襲的國公爺,卻是要出城十里迎接一名郡公,也只有秦承業這個兵部武職,方能做出此般!
縱是有著皇帝的公私誼,可心頭依舊有些唏噓!
!喜歡陣一起泛是卻中心,詩殘句兩這得聽待,然
!筆一下留中書史在能能定己自,景此此上配詩此
?曉知會還人誰?何幾知不月歲渺浩於,執宰柄權
!道樂津津人讓舊依,後之年千是便,詩殘的變演多諸著有般這是其尤,同相不大是卻詞詩而
!人之備籌的番此開不繞皆,錄野的撰編流清是或,史正的寫書史是論無而
!俗免得不也人武家兵是便,量思的史青留名個一有沒人誰
!答對前上人一無是卻,息餘十的落劃語言年在,而然
!嘆一聲輕由不,量思微略業承秦
?之為何如該漢好真的詞詩完對可,對好詞詩
?烏鳥鴕回做而繼,華才下示展靈機個抖是還,國報軍投去意之詞詩著應是
......呢好的眾一然泯,才庸個當充如不莫...哎
!寂靜遭周破打聲之搡推陣一,然
!出走群人道自,生學太的衫襴著位餘十二見只
!番一殺廝年與要似好勢架著瞧,般公小的揚昂志鬥如個個一
,呼高聲齊,激神,欠微微生學太眾一,後息數
”......對有生學“
”......對有生學“
”......“
......氣意骨風份一多是卻,子學生儒的郡州他其之較,同不眾與是卻監子國,嘆由不,一頭心,狀見郎二
,音嗓銳尖悉聲一得聽便,際之語言正年待
”?子蛾么子啥能在有公郡寧安們我,瞧瞧家咱讓“
”?不招幾過們生學太與要是道難“
”?不差當公郡寧安與谷河去想真道難,退一退後向便,的細膊胳細些這們你,啊瞧家咱依“
!悟醒然幡生學太眾一讓也語言番一,中場步侍小眾一與寺貂陳著隨
!及莫悔後是真,客門了做去弄公郡寧安這讓真是若可,本兒男是自,國報軍投
......伙傢的猾狡詐個是也...也,來看在現可,漢好地北的朗爽個是年為以本
!笑苦的味尋人耐抹一出由不上面,年向次再,覺後知後員大多諸有亦,中之屬眾一而
!俊才的一無中萬是便,導教科六監子國過經再,者佼佼的郡州個各夏大是本
!網一上撈魚沒魚有,憨憨個幾蠱想本年
!劃籌的攪者來讓是卻,際之喜竊值正,名餘十二出蹦然竟,料豈
:道躬,前上刻立,笑一然燦是卻,影的瘦消寺貂陳著年可
”?好安向一監大見郎二“
”......呢念惦常時是可子小“
!然譁片一遭周讓時頓,舉的禮之輩晚執
!雜複為甚是皆面,愈姜中郎部禮是還業承秦令書尚論無
!下之眾廣庭大在是還且,忌大是便古自,宦結臣邊
......節一下降要又評風這...這年
!熱一中眼由不,年前著寺貂陳








