“糊塗哥,我之前給你郵寄過來的學習資料,能用上嗎?”
花還是比較關心胡智昂的學習,因為武力值應該不用心。
“能用上。九兒你給我的資料,比老師講的都好。”
胡智昂是真覺得好,因為每道題的解題思路,都特別詳盡,而且清楚明瞭。
胡翔知道兒子非常用功,過關係,在部隊裡找了一個人,專門輔導胡智昂的學習。
這一年裡,胡智昂進步非常快,已經在學習高中的課程了。
呵呵!可能誰也不知道,胡智昂把前世自己會的東西都想起來了,不過武力方面的東西,還得自己鍛鍊。
“糊塗哥,你現在學習到哪個階段了,我這回給你帶來了不學習資料,有些可能你現在用不到,但以後能用上。”
。了備準昂智胡給都,料資習學的中高把花
”。料資些這上用日早取爭,習學力努定一我!好“
。喜驚個一花給想他,力實的己自暴沒昂智胡
”。的尋搜你為門專我是可這,看人別給拿要不,保要料資習學的你給我,哥塗糊“
。樣模的人別了宜便能不萬千副一花
。勢局的有現變改能可有,後洩料資些這怕是實其
。些一鬆輕己自讓,腳拳展大,憶記的世前用利能才世一這,化變的大太有沒
”。看給不也誰,的我給你是這,的會不我,兒九“
。分人別跟,西東的他給花把得不捨可他,話實的說是倒昂智胡這
”?嗎住扛能的真,習學要又,練訓要又你,哥塗糊“
。了著累給昂智胡的小麼這把心擔真是花
。標目有我為因,的甜是覺都我苦再,事沒“
”。你上幫能也,學日早取爭,了怠懈能不更就我那,份我給要,算打的你了說爸我聽我
。頭丫的想著人別為心一個那的世前是還,花個這,道知就他,候時的他給份的司公把想花,說翔胡到聽昂智胡
。倍多好要道知不世前比可,遇相的們他且而,化變何任有沒,樣一世前跟寶頭心的他
。了著活地單單孤孤己自後然,去失再能不他,好護保要他且而。了憾留再能不,行而肩並跟要定一他
。想夢的有所現實著幫他後然,大長就子下一能想真,花的樣模子孩小著看昂智胡
”。戰作肩並你跟能後以想我為因,你給份些這把想更我是但,多很我了幫叔叔胡然雖,哥塗糊!嗯“
。幹著跟昂智胡要是就,瞭明挑話把是花天今
”。的失你讓會不我,間時點一我給再,的戰作肩並會定一們我,兒九“
。的樣一是法想的他跟花,到想沒他,花了開樂都裡心昂智胡
。後在跟車開文孔,聞見的國G著說他跟,手的昂智胡著拉花
。舍宿的他達到才,鐘分五十了走昂智胡和花是可,路的遠多有沒為以
。睞青的花到得能可不則否,方地的響凡同不有定肯孩男個這著想,樣模暱親的昂智胡跟花著看文孔
。舍宿的昂智胡進搬都,西東的車一把著幫文孔,舍宿了到
”。了多太西東的帶你,妹妹兒九“
。話的衷由不言著說昂智胡
”。夠不覺都西東的多再送,了你到看沒間時年一都我,多不,多不“
。視重的他對己自到覺昂智胡讓要是就花
。刻時的興高最,來以大麼這長他是能可,理心的時此昂智胡
”。……,的功練是這,的習學是這,的穿是這,的吃是這,哥塗糊“
。寶珍如視昂智胡被都,的功練和習學是還,的穿、的吃是論不,拿外往昂智胡給樣一樣一花
。泉源的花念想昂智胡是都西東些這,間時段一長很的來下接在
”。吧去回帶你,的來出雕子樣的你中象想照按,候時的事沒我是這,兒九“








