言外之意,要是你們辦不到,就不要怪我把事鬧大了。
校長連忙點頭答應,隨後看向還在炫薯片的男生,擔憂的說道:“徐總,他要是再繼續吃下去,我怕會發生什麼事,要不………”
徐風沒有第一時間理會,反而回頭看向了人群中某一個方向。看過男生資料,徐風早就發現男生的父母是和班主任前後腳來到學校門口,可是他們從頭到尾都沒有出面干預。很明顯,男生的父母知道,只要他們出現在鏡頭裡面,都不用徐風出手,網友的怒火自然會將他們的工作弄丟。
在對視的瞬間,男的父母下意識後退了半步,顯然是不會出來了。
“停。”
男生已經吃下了將近三箱薯片,要是繼續吃下去估計就要去醫院了。聽到徐風的命令,男生出瞭如釋重負的神,只不過剛停下來他就馬上吐了出來。
徐風嫌棄的後退一步,隨後他轉高舉胳膊鼓掌吸引人群的注意力。
“行了,散了,都回家去吃飯吧!要想吃薯片的話,你們自己過來拿。”徐風指了指還剩下的7箱薯片,對附近的學生笑道。
”!牛哥風“
”!搶我和別!的味茄番要我“
”!嗎箱整一拿以可我!哥風“
”!蛋混啊點一留我給“
”……“
。語話的類之教管格嚴生男對會,生發再會不對絕事種這後以調強停不,度態的膝屈躬卑臉一母父的生男。坐而面對母父的生男有還人事當個兩和風徐,面裡8lg克別
”。吧訓教點一下留他給是算就,掌個一他給人一,們你“:道說母父的生男著對,手擺了擺風徐
”……這,總徐“
。喻而言不果後,位單們他到鬧事這將風徐是要。完沒還事這,做去話的說所風徐照按不是要道知都,眼一視對母父的生男。方對給權擇選將,臂抱手雙,靠一後往,閉一睛眼接直風徐,求要想還親父的生男
。弱微其極音聲的掌,子兒疼心是還為因,親母的生男到是可。起響車在,音聲耳的脆清。上臉生男了在重重掌了起揚是還親父的生男,刻片了默沉
”。吧了以可樣這,總徐“
。山如不,神養目閉續繼風徐
”!的記長會不他打不!打力用!打“
。耳記一了打狠狠於終才親母的生男,下斥呵親父的生男在








