下午和晚上則不確定，大部分時間學不到太多有用的東西，靈異這東西目前沒人能研究明白，來講課的老師，除了幾個教通識老師基本都是老面孔，其他很多老師都是匆匆見幾次面就不再出現。
他們的經驗經常互相矛盾，總上所有的老師可以分為兩派，一派基本認為靈異是混沌的，不可控的，試圖研究出什麼規律都是徒勞，反而會為害死自己的有害經驗；另一派則認為靈異是可以被理解分類的，它們一定有屬於自己的底層邏輯，只要大量歸納總結，總能發現靈異的本質。
混沌派認為秩序派只是在做無用功，把寶貴的資源投到自己的臆想中。他們總結出的完全錯誤的經驗，更是害死所有人的毒藥。
秩序派則認為混沌派過於消極且缺乏科學思維，因為暫時理解不了就徹底放棄理解，更是徹頭徹尾的擺爛，探索研究本就是一種意義，而靈異規則也確實在很多時候有用，
總之雖然大家沒有互相站隊，但這兩派人截然不同的觀點還是讓人聽著頭大。
我只能統統記到筆記本上，邊學邊理解。
只是無論班級還是年級，大部分同學都冷漠的。
有的同學總擔心會有鬼混到人裡，每次集活都要數人頭，只有數目對上才放心；有的同學從來不吃不經自己手的食，吃飯都是在宿舍自己做，一旦吃的離開自己視線一秒，立刻就扔了重做；還有的同學拒絕向任何人自己的名字，還把名冊上有關自己的名字全部塗黑；隔壁班有個人更絕，從開學戴口罩到現在，連宿舍的人都沒看過他的真容。
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