宣衝推開了學校圖書館的大門，但已經不再是看，而是拿起了作業本開始複習預習。
今天的事收尾了，明天的事，宣衝預備掃一眼記錄一下重點。這是宣衝年後做事的習慣。年時候得過且過，很多事辦得躁躁。
當有了這個做事習慣後，宣衝不知不覺中就變得非常忙碌了。
重生後，隨著學習越來越投，原本簡單的上課認真聽講，已經不足以應付這年後忘得差不多，現在更是一點都沒有印象的初中題海。
於是乎，宣衝把年後的做事習慣用在了學習上。
這種工作四年後才養的做事流程，在“重生”的這一世後，足足提前了十二年。
可見工作時領導同事們過開會抓工作，遠比年時代父母的指導更能教育人。
作為市重點（宣衝的視角），自己學校的教程質量是有保證的。但就是太嘈雜了。
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