維校的三好學生_第388章 慧行(1)

作者:核動力戰列艦·1個月前

慧行營的“裝置穿戴”局域,這裡擺放著大大小小的生微電流應裝置,如同五金店裡的產品一樣。每隔半個小時就有一小組人到這裡完裝置匹配和除錯。

宣衝將自己的芽對接到機械手中。而在營地中,其他十六個孩子在經過檢後也將自己“以太芽”對接到了機械服裝應槽。所有的“芽”都能覺到其他芽共振的資訊,而資訊會在被裝置增強後,強化以太層面的生理知。

在地下局域,宣衝為此部署了基站,確保自己能一呼百應。

宣衝現在作為群中最核心心的芽,能同時對接三千個芽苗,構以太視覺知。其他慧行者可以對接一百個芽苗。

包括宣衝在,現場所有人現在都是懵懵懂懂地運用這種“群知”。

為了確保能夠取得最完的工業生產知,宣衝要求每個人站在不同的陣位上,並據數學分佈計算,進行了調整。

宣衝現在選的這個“作坊”,是沿著三公里長的峽谷,立佈置的;並過一條自然河流來散熱。彎彎曲曲的河流將“作坊”分割九十三個局域。

每個局域都是流程化的作。例如鍛局域,隨著以太置換鋼球進後,鍛爐中,一瞬間就會置換出來足量水,燃弧力管瞬間加

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