“小孩跳級，可能會引發過度焦慮。尤其是家長很關注很在意的況下，更加不能進行良好的引導，會逐漸出現很多心理問題。”酈陘推了推眼鏡，繼續解釋。
“我問小。你對他的績怎麼看，平日裡兩人互主要是什麼。”
說到這裡，夏有米已經明白過來。
出笑意看著對面同樣忍俊不的酈老師。
不用多說，平日本不關心績，每次發獎狀或績還不錯，都是讓陶學會自我獎勵。
自己手做好吃的。
獎勵自己打一套拳。
給自己挑一木頭，削著玩。
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