丹藥口即化,崔易便開始煉化藥力。
很快,他丹田的靈氣,便恢復到了九多,他又繼續修煉,吸收著聚靈陣的靈氣。
這些靈氣雖然補充的慢,但吸收到丹田的靈氣,卻比靠著丹藥轉化來的靈氣,更加凝實。
這就是為什麼,很多靠著丹藥提升修為的修士,境界虛浮不穩,戰鬥力也不如靠著自吸收靈氣修煉,來提升實力的同等級修士強的原因之一。
所以,崔易雖然不缺丹藥,卻也不會靠著服用丹藥來快速提升境界,只有在境界到了突破的邊緣,亦或是靈氣消耗殆盡時才服用。
只有這樣,他的境界才能更加穩固堅實,將來的就,也會更高!
就這樣,一人一圖,在樓頂,一個吸收靈氣,一個吸收氣。
一直到了黎明時分,崔易才滿意地睜開雙眼,經過一晚的修煉,他丹田的靈氣,已經填滿,且比較凝實,境界也相當穩固,只需再沉澱幾天,就可以嘗試突破到築基期了!
。盡殆耗消乎幾經已,氣和氣靈的里公百圓方,下收吸的陣聚和陣靈聚在,時此而
!了來過復恢能才天幾好要怕恐
。里海識和間空儲到攝紛紛,圖坤乾法萬和牌陣塊六十將並,法陣掉撤易崔,是於
。太的升初待等,坐而膝盤次再便
。兩了大擴次再,點小氣紫的,後化煉其將的練易崔,生而運應氣紫縷一又,朝著隨伴,後刻片
!去駛墅別家陳向,車上開便,後漱洗單簡,室臥己自到回閃並,起的足意滿心才這他
。校學了去次再,彤雨陳著帶便,後餐早完吃人眾家陳與,墅別家陳到來易崔
。了很經已殘腦的他找來,以所,神男冷高的校學為經已易崔的今如,課上常正人兩,校學到來
。室教共公間那了到來又是然自彤雨陳和易崔,課講授教古是還,課學文古節一有又午上,了課下上常正以可於終也倆他
。人了滿坐乎幾裡室教,課學文古的天今,且而,在還詩的上板白在寫易崔
。下坐位座了到找才易容不好人兩,聲論議歎驚不了起引是也,來到的彤雨陳和易崔
”!好師老“喊齊,立起人眾,臺講上走,室教了到來步緩授教古,起響聲鈴課上著隨
”!坐請,好們學同“
。已不欣是也,堂課的席虛無座面下到看,周四顧環授教古,後下坐生學眾待
。禮回頭點是也易崔,呼招頭點著笑是更,時易崔到視掃他當
。來起了寫始開,筆紙出拿邊,課聽邊是則,易崔的落角在坐而,著聽的神會聚都也們生學,課上常正授教古,來下接
!給去回帶授教古讓,來出寫天今,好正,的詩首做給要,韻詩古孫的授教古過應答經曾他,起記易崔,來原
?呢詩寫誰給是又這,奇好由不,詩寫在又然居他現發,邊這易崔眼了看奇好是也彤雨陳
。》韻詩古賦《——是然居目題的詩首這,到看意經不卻,過不,問詢聲出有沒也,課上在現,是只
?嗎生的團化文國子棒KP詩作起一易崔跟,晚那節秋中是就不這
!首一詩作想就,到遇,蔔蘿大心花個是真還,易崔個這,忖暗中心不彤雨陳
。課聽續繼,裡袋口了進放,好疊紙將便他,後詩完寫,法想的彤雨陳到覺察有沒是卻易崔而
。生象形麼那是還,課講授教古
。拂飄上堂課在彿彷袂的人草香,時》辭楚《說;咚叮水著帶都魚蟲木草,時》經詩《講他
~韻餘的盡未猶意著留還都,痕墨的上本記筆在停尖筆連,了去過就晃一課節一,覺驚才家大,響鈴課下到直,面畫的現活靈活了就,講一他經故典的僻生些那
。室教了出走便,呼招個了打頭點易崔跟又,後課下意示授教古
。去出了追步快便,後聲一了說彤雨陳跟忙連,狀見易崔而
:道喊忙連易崔,授教古的遠走未還了上追便,快很
”!走慢請,授教古“
”?啊事麼什有是不是,來出追急著麼這,你到見次再興高很,啊學同易崔是,呵呵“:道說著笑便,易崔是現發,頭過轉授教古
”!吧給轉我幫授教古請,了好作經已我詩這,的詩首做給要,學同韻詩古過應答,上會流學文古節秋中在次上我,授教古的樣這是,呵呵“








