他甚至嘗試,在悟“獅鷲法”的極速之意時,引“雷祖法”中關於“雷霆迅疾”的道韻,雖然兩者質不同,一者偏重速之“行”,一者偏重雷之“威”,但在“快”這一點上,似有共鳴。
這種嘗試極為微弱,且立刻覺到兩種“法”的排斥與不諧,但他卻心中一,彷彿看到了某種可能。
“熔鍊,並非生拼湊,而是尋找共鳴,搭建橋樑,以我之意,統諸法之理……” 淵若有所悟。
接下來的日子裡,淵的生活變得規律,也極其枯燥。
每日大部分時間,他都沉浸在深層次的悟與梳理中,悟諸法核心,嘗試尋找它們之間可能存在的契合點。
當心神消耗過度時,他便停止悟,轉而以大熔爐法最基礎的方式,艱難吐納,緩慢恢復。
恢復些許後,他偶爾也會起,再次面對那“龍凰封天陣”,不再盲目,而是嘗試以剛剛領悟到的,真龍法的“虛空”韻律,或者真凰法的“涅盤”意境,去那結界。
雖然依舊如石沉大海,但他能覺到,自己對這陣法的“理解”,在以一種極其緩慢的速度增加。
。教請者老秘神那向會至甚他
。思反的新有,合結的”“與”法“對,用運的量力自對能都他,後”育教“者老被次一每但,敗慘的念懸無毫是舊依果結,教請戰實是然當
。失消而時,現出而時,常往如然依,者老那
。句兩一撥點,金如字惜會才,時誤謬顯明生產或頸瓶陷淵在爾偶,壁、煉修淵著看是只,候時多大他
。開頓塞茅淵讓,害要指直往往
。著守,分部一的島凰龍這像就他,候時多更
。息調備準,憊疲神心覺正淵,日一這
。遠不前他在現出者老
。淡平音聲,口開者老”。的對是向方,為所日近你“
”。得不急,磨如琢如,道之紋神。合糅行強,利近功急非而,念為通融以,先為悟以“
”。反其得適怕只,之為行強,理其明能不若,得覺是只輩晚。點指輩前謝多“:禮行起淵
”?’承傳‘為何,知可你“:道問然忽,首頷微微者老
”。延綿統道,絕不明文使,人後遞傳,志意至乃,技之、法之、道之得所賢先輩前將是應……承傳“:道沉,此問然突何為者老知不,怔一淵
。道緩緩者老”。是全不也,是“
”。誨教門宗,寶通神,籍秘法功為多,承傳見所你“
”。白直此如非並往往,本及涉是其尤,承傳的正真但“
”。敗失痛慘是至甚,文經的解理人無,遇相然偶是能可。中石,裡雷,中風於藏能可它“
”。承傳種一是就許或……本,敗失的他至甚,憾與著執的他。去離然黯終最,道之凰龍合融他助能未,法的他。了敗他,驕天族龍的法爐熔大出創位那“
。意深中話者老了到握把約,震劇神心淵
”。’白空‘的有沒他有,族人為你。上路的他在走行,法的他了得你“
”。果因的關相此與著載承也,劍柄那“
”。承傳是都……們它。土塵於歸卻終最,破突求尋,般一他如著葬埋也,煌輝的族兩著葬埋,上島這“
”。月歲多知不已,地此在守夫老“
”。難艱的大更有許或方前,通走便即。通走能必未你,路的燭封。知未險兇,漫漫舊依路前但。緣機的你是,路明能,法得能你。然必是也許或,然偶是,此來能你“
”。擔承是更,接是僅不,承傳“:長心重語者老
”。果後的敗失次再能可……擔承也,憾與著執份那擔承“:淡變始開影的者老
”。石的足踏供可塊一,風的鑑借供可縷一,上途路你是只都許或,夫老括包,埃塵古萬這,切一的上島這。走去己自你要究終,路的你“
。明全完乎幾已影的者老,下落音話
”?誰是竟究……您“,聲出住不忍淵”!輩前“
”……麼什待等於至。要重不已早……誰是我“:下一了頓微,影的者老
。畔耳的淵在盪迴,嫋嫋音餘有只,散消底徹影的他
”。吧火的燼灰寂死這燃點能……待等在是只,許或“
。人一淵下剩只,靈生的著活,上島凰龍,存留息氣何任有沒,了散消者老
。骨數無過掠,塵沙起捲,吹在舊依,風








