第2230章
朱高熾目從工坊、港口、沃野上緩緩收回，最終落向燕王宮西側那座形制規整、卻始終門庭清冷的學宮，語氣沉凝而悠遠，丟擲了關乎燕國百年氣運的第六策——教為長遠，實學育人，自產人才。
“爹，大師，咱們燕國如今看似百業齊興、宏圖將展，可藏在最深的肋，依舊是‘人才’二字。無論是農耕改良、工坊革新，還是港口通商、城防基建，眼下能撐起來的，全是我從中原帶來的這批頂尖人手。可這批人終有老邁凋零之日，中原萬里海，輸送人才不僅耗時費力，更緩不濟急，一味仰仗外援，永遠做不到真正自立自強。燕國想要在洲紮下萬年基，就必須自己辦學、自己育人，長出屬於自己的筋骨與脈。”
他話鋒一轉，毫不留破當下學宮的致命弊病：“如今燕國的學宮，還在死守中原舊例，只教四書五經、詩詞章句，學子們終日誦讀聖賢書，看似文雅清高，可落到實——能算清錢糧稅賦嗎？能督造水利城池嗎？能改良耕種稼穡嗎？能打理通商貿易嗎？能防疫治病救人嗎？在這片拓興邦的新大陸上，百無一用的腐儒，再多也無濟於事！ 我們要的不是隻會搖頭晃腦的書生，而是能手、能實幹、能興農、能強工、能通商、能救人的實幹之才！”
為此，朱高熾斷然定下顛覆舊制的辦學方略：“從今日起，燕國學宮徹底廢棄只讀儒家經典的陳規，改設算學、工學、農學、商學、醫學五科實學，一切以強國利民、實用落地為第一準則。”
他逐一細化，每一科都準對準燕國最缺的人才缺口：“算學，專教記賬、核算、統計、丈量、倉儲盤點，培養能管戶籍、能核稅賦、能理國庫的幹吏員，徹底杜絕賬目混、貪腐難查、數字模糊的象；工學，專教城池營造、水利修繕、高爐冶鐵、水泥燒製、戰船打造、械製造，把我定下的所有新式工藝，盡數系統傳授，培養能獨當一面的匠師與工程主事；農學，專教新糧馴化、作休耕、秸稈堆、梯田水利、甘蔗與棉花規模化種植，讓每一個學子都能下地指導耕種，為真正的田畝良師；商學，專教四海商貿、港口排程、海關稅則、銀元流通、貨週轉，培養能打理通商、能維繫商路、能管控市面的幹練人才；醫學，專教瘟疫防控、藥材辨識、傷科救治、衛生防疫，針對移民拓易生疫病、傷病頻發的痛點，守住萬民命基。”
除了學宮育人，朱高熾更針對補上匠人傳承的致命短板：“另設匠師學堂，從咱們暗中留下的中原頂尖匠人中，挑選技藝最、品行最正者擔任教習，打破古來匠人‘技藝私藏、父子相傳’的舊規，公開收徒、實教學。造船、冶鐵、製糖、織布、燒水泥，分門別類，師徒相承，手把手練出真本事。我給你們下死目標——三年小，五年大，三年之，燕國必須擁有第一批自產自養的吏員、匠人、農師、醫師、商才，徹底斬斷對中原人才的依賴；十年之，讓燕國實學，為整個洲諸藩爭相效仿的典範。”
這一策，不是爭一時之利，而是樹百年之基。
”！憂無世萬稱可，憂之顧後無正真此從，斷不源源才英有自國燕，燕在學實此有！基之拔不世萬是才，竭不才人有唯，盡窮有終，田良銀金——本指直下殿獨唯，甲兵貨財在多，謀之國強見所生一僧貧！計大國定、人樹年百的正真是才，策此王軍將大“：畏敬與歎讚的住不是滿裡氣語，揖一深深熾高朱著對，十合起地猛，罷聽孝廣姚
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