遨遊宇宙系列之銀河系_第23章 教授的天體力學課。(2)

作者:用戶26182811·6個月前

他頓了頓,讓我們消化這個概念,然後指向我:“這,就是你的導航演算法失效的本原因。你試圖用一個建立在‘確定’和‘線外推’基礎上的模型,去預測一個本質上‘混沌’且‘非線’的系統。就像試圖用測量平靜湖面波紋的尺子,去丈量狂暴海洋中的每一個浪頭,必然是徒勞的。”

我的核心微微震,傅老先生的比喻,如同一道閃電,照亮了我之前困的迷霧。是的,我一直在用錯誤的“工”去理問題。

“那麼,爺爺,”博文忍不住問道,帶著一沮喪,“面對這種……這種糟糟的引力,我們就只能像剛才那樣,運氣嗎?”

“不,孩子,絕非運氣。”傅老先生的意念中帶著笑意和深意,“我們並非放棄理解,而是需要換一種方式去‘理解’。”他加強了“理解”二字的意念強度。

沙盤中的混沌景象依舊,但傅老先生開始在其中高亮標註出一些區域。

“看,雖然我們無法預測那顆星十分之一秒後會在A點還是B點,但我們可以知到,在某一時刻,這片區域的引力梯度相對平緩——就像風暴眼中的短暫平靜。”他標註出一片暫時沒有劇烈引力拉扯的區域。

“我們也可以到,那來自兩個方向的強大引力,在某個瞬間,其合力恰好指向一個可以讓我們借力離的方向——就像衝浪手捕捉到兩道浪湧之間形的推力通道。”他又標註出一個短暫的引力向量“視窗”。

“我們甚至可以去會整個混沌系統部,那種能量的流與轉換的‘趨勢’,雖然細節不可知,但大的‘流向’或許有跡可循——如同你無法知道森林裡每一片樹葉如何晃,但你能覺到風的主要方向。”

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彿

調-

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