風捲著涼意掠過林蔭道，細的雨點驟然落下，落在新生的梧桐葉間發出沙沙的聲響響，轉瞬雨勢鋪開，織朦朧雨幕。走廊和窗臺被吹進來的雨珠打溼，地面漾開淺淺水痕。
大課間的喧鬧聲慢慢淡下去，學生們躲進廊下，雨霧裹住校園，風夾著雨拂面，帶來清爽的涼意和溼潤的草木氣息。
外面雨聲陣陣，教室裡卻是一片睡意，梁涵上完洗手間回來，站在教室外的走廊仰頭仔細讀著在牆上的語文和英語優秀範文。
“你覺得誰的最好？”
清朗的男聲自後響起，梁涵側過頭，看到不知何時站在旁的林淮，轉過頭認真思考了會兒，回答道：“大家寫的都很好，不過我喜歡辛睿的，書面看著就賞心悅目，而且一語法錯誤都沒有，真是特別完。”
林淮淺淺笑了一下，低頭看向專注的側臉，一時間沒有言語。
隨即轉過頭，看向人補充道：“你的也很好啊，很有男生能寫出這麼規整的英文字的，你真的是我見過男生裡寫的最好的了。”
林淮靦腆的笑了下，梁涵在外面又待了會兒後就回了班。
。來起下的瀝瀝淅淅又雨的久不停剛，隙間的習自晚
。喊朝口門室教在站恬於”。啊傘的你下用我！涵涵“
”。是就的柄傘藍，好“：聲應頭抬
。邊到走直徑就傘下放，來回食覓市超從豔豔沈跟恬於
”。去回起一你跟要，傘沒他，兒會一他等學放你讓說他，了野青陸見剛倆我“：口開地意隨氣語，上子桌人在靠，條蝦的拆剛裡手著吃恬於
。人兩眼了看頭抬言聞兒馨的題做頭低在正
”？呢得得覺你，的當正還來起聽由理這“，塞裡往條蝦把了抓手豔豔沈
”？了丟，了有沒又在現麼怎？嗎傘帶有是不候時的校學來上早他“：疑出發不裡心，義講學數的裡手著翻涵梁
。了道知己自示表頭點了點是於，去回雨淋方對怕真又但，因原楚清不
”。到不借都傘把連然竟，了邊沒的差是真緣人野青陸“：道大心豔豔沈
”…實其“：口開幽幽，豔豔沈眼了看兒馨
”。把一借去再你，我借傘的你把兒會待你那，好緣人你“，聲了笑”呵呵“恬於
。道心關涵梁”？啊去回麼怎要你了雨下是要兒會待那？恬於嗎傘帶沒也你“
。手擺了擺恬於”。心擔用不，我接來會人有，係關沒“
。花水朵朵一起濺時下落，著下的瀝瀝淅淅在還雨的面外，時口梯樓下走群人著跟，傘了拿，走口門朝包書著揹就響一聲鈴，嘰磨沒是倒回這涵梁，起響聲鈴的束結習自晚
。響聲的悶沉聲聲一出發，上面傘的藍在滴水雨的間葉樹，下樹在站傘著撐
。上在打雨由任，去過走的步兩作並步三，喚呼的然宇郭後了視無他，他等下樹在站正方對到見然其不果，時來出野青陸
。握的聲不他，的熱溫是時柄傘住握野青陸，手開鬆的契默，方上的柄傘著握，傘過接地然自野青陸，舉了舉頂頭他往傘把，溼打雨被上他見涵梁
。問疑的中心出問涵梁”？了丟？嗎了傘帶是不上早你“
。答回的正臉一野青陸”。了人的要需更給借傘把我“
”。的人助於樂還你那，哦“：說下了手用，上臉在落霧雨的微細有到，來進了吹雨把隙空的下傘過風，眼一他了看頭轉，答回個這到聽
”？嗎的人助於樂會是像不我？思意麼什“，眼眯了眯，呢話好像不麼那麼怎話這得覺越聽越野青陸
”。人別給借傘把要也險風的去回雨淋著冒可寧會你到想沒是就我，啊有沒“
。定篤常異又卻，寫淡描輕的說野青陸”。去回雨淋會不又我“
。道爽不些有涵梁”。啊去回著淋起一我跟算打你？呢了人別給借傘把也我是要那“
。說著看野青陸”。把一買再就我那“
。去回著淋真人個兩讓能可不他
”？呢把一買己自你給不麼怎在現你那…“
