自從被陳老師單獨“親切問候”了一番，李斌就像被上了箍咒的孫悟空，一到英語課就頭皮發麻。
他努力嘗試著擺“諧音記詞法”這個柺杖。
早自習的朗讀時間，全班同學跟著錄音讀兩遍，他就在底下用皮子飛快地咕嚕四遍。他死死地盯著書上的英文單詞，眼神專注得像是要在上面燒出兩個，試圖用最原始、最野蠻的“神烙印法”把它們刻進腦子裡。
你別說，這招還真有點用。
在連續瞪了“difficult”三分鐘後，他終於把它和“困難”這個意思對上了號。
可人的習慣是最頑固的敵人。當一連串陌生的單詞像俄羅斯方塊一樣加速下落時，他還是本能地在書頁的角落裡，寫下了兩個漢字注音。
寫完他就後悔了，手心裡全是汗。他像個做賊的小，眼觀六路耳聽八方，直到確認巡視的陳老師並沒有注意到他的小作，才長長地舒了一口氣。
他已經能慢慢看懂一些單詞的讀法了，就像在濃霧中逐漸看清了路牌。
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