說著，鄭師傅輕輕握住孩子的小手，一點點調整手腕弧度，帶著他放鬆肩腕，輕穿：“你試試，手腕放平，指尖輕，順勢穿，不用用力拉扯，跟著竹條的韌走。”
小男孩乖乖跟著老人家的作調整，再次穿過後，平整規整的紋路瞬間型，和剛才歪斜繃的樣子截然不同。
“哇！變好看了！”小男孩眼睛一亮，滿臉驚喜，抬頭看向鄭師傅，滿眼崇拜。
周圍幾個近距離的孩子看到變化，紛紛小聲驚歎，一個個不自覺放慢速度，學著鄭師傅的樣子放鬆手腕、輕編織。
鄭師傅笑著巡迴指導，逐個矯正孩子們的細微誤區，從握篾力度、手腕角度、穿節奏，一點點細緻打磨，每一個作都講得通俗易懂，合孩子的接節奏。
張老師站在一旁，認真看著鄭師傅的指導手法，默默記著細節，益匪淺。
下課鈴聲響起，四十分鐘的課堂悄然結束。
孩子們不捨地放下手裡的竹篾，一個個抬頭看向鄭師傅，小臉上滿是好奇和喜歡。
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