僑瓷百年口述史計劃徵集到千餘段珍貴史料，既有老匠人一生守藝的赤誠獨白，也有老僑胞攜瓷下南洋的鄉愁往事，更有傳承世家代代傳瓷的溫故事。為讓這些鮮活記憶永久留存、全球共，匠心館聯合華夏僑瓷非傳承館、全球僑瓷非互鑑聯盟，重磅啟僑瓷口述史數字化典藏工程，同步推進全球僑校僑瓷非校本課研發，以數字技定格百年記憶，以校本課程培育傳承新苗，讓僑瓷的故事與技藝，既留得住，又傳得下去。
口述史數字化典藏工程以“全量留存、準註解、全球共”為準則，工序繁雜卻毫不容馬虎：首先對所有口述影片進行4K高清修復，降噪補幀，還原老僑胞、老匠人的原聲原貌，對模糊的歷史畫面、僑瓷信鏡頭，搭配對應高畫質影像補充；再將影片按“匠人守藝”“僑胞鄉愁”“海外紮”“當代傳揚”四大板塊分類，每段影片配詳細文字實錄，標註關鍵時間、僑瓷工藝語、歷史背景註解，老匠人全程坐鎮稽核——蘇老逐一審閱德化白瓷相關口述，補充糯米胎煉泥、豬油白施釉等工藝語詳解；陳姨為楓溪彩口述標註彩料配比、暈染技法的歷史演變；梁姨針對新會廣彩相關容，補充葵葉繪法、描金工藝的細節註解；黃叔則完善台山僑批青花的僑史背景，確保每段史料都準詳實，兼溫度與專業。
為填補海外僑瓷口述史空白，年輕匠人組建10支海外採錄小隊，帶著便攜4K攝像機、錄音裝置，分赴東南亞、歐、大洋洲的華人聚居地，開展“海外僑瓷口述史補錄行”：泰國小隊深曼谷州僑社，採集老僑胞“彩僑杯作僑社信”的故事，記錄僑杯見證僑社百年變遷的歷程；澳洲小隊走訪悉尼新會僑胞聚居區，聽老僑胞講述“廣彩葵紋碟伴三代人團圓”的溫過往；國小隊抵達舊金山台山僑社，收錄僑批青花盤“承載僑胞家書思念”的往事，每到一，採錄小隊都同步收集僑胞手中的老照片、老單據、僑瓷殘件，作為口述史的實佐證，富史料維度。
與此同時，全球僑校僑瓷非校本課研發工作全面鋪開，老匠人牽頭編寫教材，年輕匠人設計課程系，兼顧不同年齡段學子與海外僑校的文化需求，分三階打造系統化課程：初階課程適配6-10歲低齡學子，以“識僑瓷、懂鄉愁”為核心，容含僑瓷經典紋樣認知、簡短口述史故事誦讀、迷你瓷繪實（繪葵葉、寫平安），配套定製迷你瓷繪工包；中階課程面向11-15歲學子，聚焦“知工藝、辨真偽”，講解各窯口僑瓷核心工藝、基礎鑑真技巧，搭配僑瓷塑實（圍龍屋、小瓷杯），融口述史中匠人守藝的故事；高階課程針對16歲以上學子及僑社人，主打“傳技藝、講傳承”，傳授古法繪紋、簡易僑瓷修復技法，結合口述史分自家僑瓷故事，配套非工藝實手冊。
蘇念牽頭對接全球僑校資源，首批選定80所華人僑校作為校本課試點，國僑校由匠人實地授課，海外僑校聯傳習點匠人擔任助教，偏遠僑校則配備專屬數字課程包，確保無地域差異；林曉負責校本課數字資源製作，將工藝教程、口述史故事剪輯10分鐘短課時影片，方便僑校靈活安排課堂；阿明專門針對全球客家僑校，編寫客家僑瓷特校本教材，融鬆口圍龍屋側把壺、客家僑批青花等專屬容，合客家僑胞的文化記憶。
採錄與研發途中，暖心故事不斷：印尼雅加達一位百歲新會僑胞，巍巍捧出祖傳五代的葵紋廣彩碟，對著鏡頭細數碟每一道紋路的由來，講述家族從新會下南洋的遷徙史，當場將瓷碟捐贈給傳承館，納數字化典藏；法國黎華人僑社的老僑胞，整理出一沓僑瓷海運老照片，無償提供給採錄小隊，為口述史補充珍貴視覺史料；偏遠僑校的校長們紛紛發來申請，盼著校本課早日落地，讓孩子們能從僑瓷裡讀懂祖地文化。
工坊裡，數字化團隊日夜趕工整理史料，教材編寫組反覆打磨課程容，海外採錄小隊源源不斷傳回新的故事，一場以數字留史、以課程傳韻的傳承行，正越山海，悄然落地。
