僑瓷文創市場肅清、私渠高仿被堵截後，僑瓷非的熱度從收藏、文創領域，進一步延到非研學、校園育、親子驗賽道。海外研學機構紛紛盯上僑瓷這一IP，以“世僑瓷親手造、僑鄉文化沉浸式驗”為賣點的研學課程火，從國中小學育課堂，到海外華裔青年尋研學團，報名量持續暴漲。
熱度之下，一批無資質、假工藝、純蹭流的偽僑瓷研學基地、偽研學團趁機滋生，他們不瓷品造假、不做文創仿冒，而是直接在“非教育、文化驗”環節造假，把僑瓷研學變“拍照打卡、流水線糊弄”的斂財工，不僅欺騙家長與學生，更扭曲了僑瓷非的真實工藝與文化涵，為護路上新的患。
國象最先集中在粵閩僑鄉周邊的農家樂、小型陶藝館。這些機構既無聯盟認證、無匠人駐場，也無正規窯爐與教學裝置，僅掛一塊“世僑瓷研學基地”的招牌，就對外招生。林曉在排研學市場時發現，多數偽研學基地的課程極度敷衍：所謂的“僑瓷拉坯驗”，就是用普通陶土替代僑瓷專用泥料，讓孩子隨便個碗碟造型；所謂的“彩手繪”，就是給半品白瓷個印花紙，再用工業料隨便塗兩筆；全程沒有任何匠人講解僑瓷歷史、海文化、古法工藝，最後給孩子發一張自制的“僑瓷非小匠人”證書，就算完研學。
更惡劣的是，部分偽研學基地為降低本，使用劣質、含重金屬的陶土與料，孩子上手驗後，出現皮泛紅、瘙等問題，有家長在社平臺吐槽：“衝著僑瓷世的名頭報的研學，結果就是糊弄孩子的遊樂場，連材料都不安全，簡直是糟蹋非。”
海外華裔尋研學領域，偽研學團的問題更為蔽。一些海外中介機構打著“祖地僑瓷尋研學”的旗號，收取高額研學費用，承諾“駐正宗僑瓷工坊、跟隨國家級匠人學藝、探訪僑瓷古窯址”，可實際行程卻是：把華裔青年帶到普通陶藝館走馬觀花半小時，其餘時間全安排購、觀，所謂的“匠人授課”，只是找個普通陶藝老師冒充僑瓷傳承人，連彩、廣彩的基本概念都講不清楚。
不海外華裔家長向聯盟投訴：“孩子盼了半年的僑瓷尋研學，想了解祖輩的文化，結果全程被帶去購，連一塊正宗僑瓷泥都沒到，錢花了就算了，最難的是讓孩子對祖地文化失。”
周硯過技監測發現，這些偽研學機構有一套完整的蹭流套路：在宣傳文案裡集堆砌“世、僑瓷、僑鄉、尋”等關鍵詞，盜用匠心館、傳承館的圖片與影片，偽造與蘇老、陳姨等老匠人的“合作合影”，甚至仿冒聯盟的研學蓋章，利用家長對“世非”的信任收割流量。由於研學屬於教育驗類服務，監管邊界模糊、取證難度大，讓這些偽研學機構越發肆無忌憚。
蘇老在得知海外華裔青年被偽研學團欺騙後，格外痛心：“僑瓷研學，研的是工藝，學的是文化，尋的是脈。這些人把研學當賺錢的買賣，糊弄孩子，就是斷僑瓷未來的，寒海外僑胞的心。”
。場市學研非瓷僑範規底徹，度維大四人匠、地場、程課、質資從，尋外海通、地基品正建、構機冒偽清、準標學研立：心核治整確明議會。胞僑害傷、值價化文瓷僑解消、代一輕年導誤於在而，多利牟於在不害危其——”假造的面層承傳化文“為定象學研偽次此將，議會心中護開召即當城傾顧
